泰小禅还给这个组织制定了规章制度，要求成员严格保密，后来要不是其中一名学生，因为赚了零钱用来买玩，被家长误以为是偷了家里的钱，不得不老实代，只怕我们还不知班级里有这样的金钱易。”

...

班主任继续：“本来我以为他是那类不惹事的乖学生，虽然不参加集活动，可也不用老师们担忧，很省心，直到上学期末的那个事件曝光，才知本不是这么一回事。”

“这可不是夸奖他的时候！”班主任唏嘘，“直到现在，我都很难相信这是一个小学生能到的事情，他的天资越众，我们就越应该将他导向正，否则一旦走上歪路，将来他给社会带来的破坏将无可估量。”

班主任略微一惊，思考片刻后：“这方面我倒是没有想过，但应该是不曾有，否则肯定有学生举报，我们的监考老师也不是吃素的。”

“说来你恐怕很难相信，泰小禅在班级里组织人手，他让班级里成绩好的学生将作业借给成绩差的学生抄，有时甚至直接帮忙作业，而差生则拿一小分的零钱作为报酬，他自己则是当一个中间人，负责两牵线。

“我知他是孤儿院长大的，从小没有父母教导，难免会行差踏错，所以更需要我们引导他走上正路。作为教师，我能的其实也很有限，家永远是教育中最重要，最不可或缺的一分，希望你们能够真正地重视起来，让这孩成为社会的栋梁，而不是让他将能力用在坏事上。”

“那么，他有没有让同学参与考试作弊，从应作模式上看，钱请人作业，跟钱请人帮忙作弊，并没有差别。”

司空明问：“上学期发生了什么？”

“谢谢老师，我回去后必然好好教导他，不会让您失望。”

司空明忽然想起，此世的教师可都是居内功的，耳聪目明，考试作弊的难度直线上升，很容易被当场抓住。

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司空明想了想，问：“请问，泰小禅在整个事件里有没有收过钱？”

这一经常被儒家歪曲为“墨家门徒不学习”，大抵在儒家看来，只有读四书五经才是学习，只有研究经义才是学问，至于什么研究木匠工作，学习机械维修，毫无疑问是自甘堕落，不求上的法，本不是学习。

各样，墨家鼓励人要扬长避短，依照自己的兴趣行选择，没必要勉自己去自己不兴趣的事。

班主任语重心长。

“这……倒是没听说过，好像他只一个联系人，并没有取手续费，这也是学校没有将他通报批评的原因。”班主任回忆。

司空明摸着下：“居然还发生过这样的事，看来这小不仅脑灵活，胆量也不小，要知构建这样的团队，需要的不仅仅是计划，还有行动力和能力，尤其是第一笔易，要取信别人可不是件容易的事。”