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下面的这些方法可以帮助你在离婚后对孩
行养育,在发生了变故的家
环境中重新和孩
建立起彼此间的亲密。
要让孩
相信你
他、会一直在他
边在离婚后对孩
的养育中,
现的大多数问题的
源都在于孩
需要得到大人的关心、需要大人向他保证他们仍旧
他。在刚离婚期间,你应该尽可能地减少家
生活中的变化,逐步消除孩
内心的
张和压力。如果必须搬家或者为孩
转学,你也应该尽可能地推迟这么
的时间。如果负责监护孩
的父母一方原先一直待在家里,而现在不得不整天外
工作,也应该尽可能地推迟这
变化。5岁以下的孩
会把监护人长时间的离开理解为预示着这个大人同样要离他而去了。
西尔斯经典链接:恐惧可能是一
线索
你还应该千万注意不要把自己的恐惧
传递给孩
。举例来说,你那刚学会走路的孩
爬到了橱柜上面。如果你
上就大叫:“你会摔下来的!”或者“太危险了!”向他发
可怕的信息的话,他可能真的会摔下来。害怕实际上会使危险的局面更加危险。最好的办法是冷静地走到孩
的
边去帮助他。
应该认识到父母中的另一方会有不同的养育风格父母离婚之后常常会
现这么一
情况,负责监护孩
的一方认为有必要维持正常的生活,他们会让孩
承担比较多的责任,用更为一致、更可预见的方式来
教孩
,从而使家
生活正常、有序,而非监护人的一方则会变得像
在父母离婚之后,学龄前的孩
普遍地会变得缠着大人不放。他们对自己是否能受到家
的支撑
到没有把握,并且担心父母中负责监护自己的那一方也会离去。孩
的行为在这时很可能会
现倒退,比如又
起了大拇指、又会
现将大便拉在
里的问题,过度地,情绪起伏不定,总是
侵害
的行为,睡不安稳等等(孩
还害怕睡醒后发现妈妈不见了)。学龄阶段的孩
甚至更有可能对自己和父母心生怨恨,在学校里的表现变得很糟糕,并且和那些有问题的同伴建立起了
不健康的关系。
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组织好单亲家
的生活在父母离婚的时候,对孩
的
教往往会变得松懈起来,常规的家
生活秩序也会被打破。如果你的孩
们正
于上学的年龄,你应该召集一次家
会议,安排好每个人应该如何为家
生活的顺利
行贡献
自己的一份力量。单亲家
中的孩
们要承担比较多的责任,这是生活中的现实。但是你必须记住,孩
们这时还在为父母的离婚
到生气,因此你应该一步一步来,逐渐地增加他们担负的责任。你应该为孩
起到
神支
的作用,除了要和孩
们一起去完成家务劳动之外,你还应该留
专门的时间来和孩
们嬉戏、玩耍。
坦诚地对待孩
在你的孩
对你们的离婚想象
自己的一
以孩
为中心的解释之前,你应该用他们能够理解的语言亲自向他们作
解释。在解释的过程中,你不要去纠缠在婚姻中的那些问题上,不要去诋毁你的
偶。你应该给孩
两个信息:首先,父母离婚并不是孩
的过错,“你们还是像以前一样,有一个爸爸、一个妈妈,我们俩仍然
着你们,都会照料好你们。”其次,父母之间是离婚了,但他们永远都不会和孩
相分离。然后还应该向孩
解释家
生活会怎样继续下去,哪些
分会保持不变,哪些
分将发生改变。
挑选的节目。对那些为年龄比较大的孩
和成年人创作的电影和卡通片(例如《蝙蝠侠》)要千万小心,别让年幼的孩
们观看。你要帮助孩
分清真实角
和虚构形象之间的区别。应该告诉他们卡通片和电影是怎样拍摄
来的,可以用木偶来表演给他们看。
孩
的恐惧可能只是冰山的一角,是帮助你去探明孩
真正在担忧些什么的线索。我曾经为一对夫妻和他们7岁大的儿
就孩
害怕上学这个问题提供过咨询。事情的真相是孩
并不害怕去上学,而是害怕离开家门。在他的同学当中,最近有许多人的父母离婚了。他害怕如果他离开了家门,回来的时候说不定就会发现父母中的一个不见了。
离婚后对孩
的养育
离婚会使养育中存在的各
问题显
来。如果父母离了婚,孩
们常常会责怪自己,并且对父母心生怨恨。在发生离婚这样的家
变之后,孩
们的行为和个
往往表现
180°的逆转。正当父母忙着重新安排自己的生活、并且为逝去的一切悲伤不已的时候,孩
上
现的问题又使他们面临着更多的挑战。这时候,他们在
理孩
的问题方面往往显得能力不足。在父母离婚后,尽
有时孩
的行为确实会有所
步(尤其是对于在离婚前存在家
暴力的情形而言),但是孩
的行为通常都会变得糟糕起来。