目光凝视。

孩未来的生活质量（对偶和工作的满意程度）在很大程度上取决于他们与人亲密相的能力。我们访问过的心理治疗师都曾主动告诉我们，他们的大分时间都用在了治疗对与人亲密相到困难的病人上，而且他们的治疗在很大程度上就是努力让他们的病人重新受到父母之。受到父母依附养育的孩是在学习与“人”密切联系而不是与“”密切联系的过程中成长起来的，因而他们就把这与人亲密相的能力带了成年。在许多夜晚我看到2岁的劳在床上一一地靠向玛莎，地依偎在她的边。即使是在这么小的年纪，劳都在学习着他终受用的本领——让人到亲近的能力。

*这个表格所基于的研究比较了最初两年中的母婴情和孩成长后的表现，这些仅仅是统计上的相关。对孩的养育方式与孩将来会长成什么样的人之间并不存在严格的相关。

西尔斯经典链接：重新建立亲情联结

如果由于健康问题、家变迁或者接受了错误的养育建议等原因，使得你在最初的两年中未能与宝宝建立起亲密关系，因而孩的养育现了问题，那么你该怎么办呢？

所幸人类天中的一个优就是有乐观向上的神，能够从一个糟糕的开局回到正确的轨，最终得到一个皆大喜的结局。然而重新建立亲之间的亲密情会由于时机不当而困难重重。当然，要建立亲密关系，任何时候都不算太晚。无论你的孩于什么年龄，挽回亲关系的第一步就是仔细地考察你们之间的情度。如果情比较弱，那就应该想办法来加。你应该记住，孩的态度不是在一天里形成的，他的行为也不会在一夜之间就有所改变。重新建立情的过程可能要让你费6～12个月的时间。在这个过程中，你可能要彻底改变自己的生活方式，要积极地参与孩的各计划，还要频繁地给孩以关注，在很多时候只要你与孩在一起娱乐就够了，我们认识的一位母亲在家里教他6岁的孩读了一年书；另一位父亲在他频繁的商务旅行中总带着他7岁的孩。一位父亲这样描述与他执拗的孩重新建立情的过程：“就好像是与我们5岁的孩行了一年的野营。”你所要的就是拉近与孩之间的距离，尽力去吧，由此自然而然地就会让你能够顺利地教他。

时机的把握当然是很重要的。正在成长的孩在需要表现独立和受独立的时候要经历两个发展阶段。在第一个阶段，孩一般有拒绝的表现，会说：“我自己这件事。”这个阶段很有可能发生父母与孩之间的冲突。然后，孩们又会往后退一步，第二阶段——一个接受父母的阶段，这时他们为了必需的情充实又回到家的大本营。在这个阶段，孩最容易接受父母与他的情。你要等待孩这个亲近阶段：当你在躺椅上阅读杂志的时候孩坐在了你的边，这时别再继续读杂志，应该停下来阅读你的孩。已经长大的孩重新了小时候睡觉前要你给他讲故事的神情，重新表了要在你的房间里“睡一个晚上”的心迹，你应该尊重孩与你亲近的要求。当孩缠在你旁的时候，你要把握这样的良机来重新与他亲近。如果你选错了时机，在孩要疏远你的时候去亲近他，那么结果往往是遭到拒绝。