拥有文明的举止、得的礼仪、雅的气质，能够成为孩长大之后成功的敲门砖和铺路石。所以，我们要从小培养孩有礼貌的好习惯。

一次，在网络上搜寻资料，看到一个孩写给妈妈的信——《妈妈，请别当着外人数落我》：

父母不宣扬女的过错，则女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是父母当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。

妈妈，您总是这么当着外人数落我，您有没有想过我的受？大人都知要面，难我就没有面吗？您知吗？我现在最怕和您在一起的时候有别的人在，怕您总是借机数落我。

3岁左右的孩开始学习与人往，但他们可能还没有学会与人往的技巧。父母切忌用暴的方式让孩学会懂礼貌。当着客人的面，千万不可责怪孩，这不仅让客人难堪，也难以让孩养成礼貌的习惯。

◎巧妙教育，让孩成为礼貌小标兵

不要为了自己的面而当众批评孩

兴趣，对自己不太兴趣的人展现笑脸、打招呼问好不是他们发自内心的行为。所以，于自我意识萌动期的孩会表现得没有礼貌。

转换角，让孩验客人或主人的觉。这样的方法适合于有不会礼貌待客或者去了客人家随意翻等不良习惯的孩。比如，家里来了客人，孩一个劲儿地吵闹，也不跟客人打招呼。我们就可以在客人走后，和他们玩过家家的游戏，让孩扮演客人，我们就用孩刚才的表现对待他；孩受到了委屈，就会听从妈妈的指导，学会礼貌待客了。对于不会礼貌客人的孩，我们也可以用这样的办法，让他们验到自己的表现给别人带来了麻烦，是不礼貌的，慢慢的他就会改掉这些坏习惯。

特别提醒：

让孩同受地理解大人的友谊。我们大人有大人的圈，包括亲人、同学、同事、朋友等，可是我们大人的圈对孩来说几乎是陌生的，大人之间的情孩是难以领会的。我们要求孩像我们对待客人一样表现发自内心的情和礼貌几乎是不可能的。因此，家里来客人或者我们去客之前，要先把我们和客人的关系与情跟孩沟通一下。比如，我们可以对孩说：“要来客的阿姨和妈妈是非常好的同学，就像你和你们班的玲玲一样，玲玲要来我们家你是不是要情招待呢？”当客人来的时候，孩自然就会很情、懂礼貌了。

——洛克

妈妈，您知吗？我都不敢再邀请同学来家里玩儿了。您总是跟同学说我的不是，什么“常常迟到是因为睡懒觉”“东西总是丢”“不洗澡”等，一儿面也不给我留！

用语言暗示或引导孩。客人来家客，我们可以向客人介绍孩的情况，对孩稍加夸奖和鼓励。我们可以这样说：“我家孩非常懂事，特别懂礼貌。”每个孩听到这样的夸奖，都会慢慢学好的。当然，对于孩表现好的时候，我们要及时表扬，以期让孩变得更好。

我知，您也是想让我改掉坏习惯才会批评我的，可是我希望您能在家

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班里已经把这当笑话传开了，同学们都拿我开玩笑，得我都不想去上学了。只要跟您门，我就得扮演好孩的角，什么都得听您的，要不就会招来您的一通数落。上次在超市，我想吃巧克力，您就是不给买。正好邻居叔叔经过，您就当着他还有好多顾客的面，大声地数落我：“这孩真不懂事，太不听话了！”当时那么多人看着呢！我觉得真是太丢人了，于是跑回了家。正好姑姑在家，您又把刚才的事说了一遍，还当着姑姑的面数落了我一通。