作为父母，可能发现，孩对于同龄伙伴不会排斥，他们很喜和小朋友一起玩耍。比如孩虽然有些胆怯，但他们还是主动地往孩多的地方凑。父母可以在平时多邀请一些孩的同龄小朋友来家里玩。作为小主人，孩就会表现得很大方，主动表达自我的要求和愿望。

如果孩在家里很活泼，在幼儿园或到了外面却不说话，可能是因为孩在家里经常听到父母的赞扬，或受到长辈惯溺。他们在熟悉的环境中能够自信地表达自我，犯了错误也不唯唯诺诺，有时甚至还会胡搅蛮缠。但他们一到陌生的环境或见到陌生人，就会到自己不如同伴，自信心受到打击，就难以表达自我了。

◎了解孩为什么不敢表达自我

当然，有可能上面的情形都不存在，那么，问题就简单了。孩可能是暂时地现这些情况，他们的可塑很大，我们要对孩的改变充满希望。

我们要让孩享受到充足的自由和，让他们放松地游戏，自然地与人往。同时我们可以用自的行动去影响孩，在孩面前以开放的心态表达自我。多鼓励孩的步，化孩的优势行为。在平时我们可以鼓励孩大声讲话，给家人讲故事，也可以和孩玩一些见陌生人的角扮演游戏，以此来锻炼孩的自我表达能力。

让孩在家里很自我，认为自己无所不能，还有一个原因是因为父母对孩要求太严格，经常要求孩像大人一样事。孩的心智还没有成熟，这样的要求常会使孩到不知所措。对有烈好奇心的孩要求太严，常常告诫孩这不准摸、那不准碰，甚至不准问，长久下来，孩自我表达的和能力就丧失了。

◎创设情境，给孩更多表达自我的机会

我们不要过多地化孩的行为，比如我们不能经常在孩面前说他们不表达的事实，因为我们每一次提到，都是在化孩的这行为。孩就会认为：“哦，我就是这样的。”长此下去，这样的行为就会在孩内心固化下来。如果孩在不熟悉的环境或见了不熟悉的人害羞地躲起来，父母不要责怪他们“怎么这么不懂事”，而是顺其自然地让孩验到对方的友好，等孩心情放松后，自然就会变得大方起来。

对于刚刚有社的孩来说，勇于表达自我是孩社的第一步。不能用和惯让孩失去正常表达自我的能力

3岁左右的孩已经于社的萌芽阶段，他们开始渴望与外界，如果孩不善于表达自己，可能是由于他们的生活环境造成的。楼林立、钢泥的城市，让人与人之间的关系日渐冷漠，一个楼住了多年谁都不认识的现象比比皆是。如果我们不善际，很少与外界接，不喜与陌生人往，就很可能造成孩长久独居，逐渐形成孤僻格，在陌生的环境就很难表达自我。

在网上见到一位妈妈的求助帖，她说：“女儿小班的这一学年已结束了，老师在对孩的评价中说孩不能很好地用已有的词汇和句型表达自己的意愿。可是据我观察，孩在家里能很好地与家人，表达自己的意愿，当遇到陌生的人或害怕往的小朋友时才显得不善于表达自己。在幼儿园的观课上孩回答老师的问题声音很小，好像不敢说似的。女儿其实很活泼、开朗，也很喜与小朋友往。只是到了一定的场合，如与老师之间、陌生人之间才会显得胆小，不敢表达自己的意愿，不知如何使孩能在任何情况下大胆地表达自己，希望专家给一些建议。”

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父母可以多带孩到外面去，孩的视野开阔，知识丰富了，就会变得自信、开朗起来，一个自信的孩是能够勇于表达自我的。

其他孩那样说“叔叔好！阿姨好！”之类的话。别人给她零她也不接，妈妈帮她接过来，她非要等到回家了才肯打开吃。偶尔跟着爸爸去办公室，她都会躲在爸爸怀里不来。

特别提醒：