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“实现愿望”吗?唉,说到底,终究也只是空
喜场吧……
“我……”我霎时被薇薇突如其来的问题
得有
不知所措,
张之下我只得随便应了句:“我觉得薇薇你浑
上下哪
份都很可
:但纵然再可
,也不可及我的小
可
!待会儿你倒是认真尝尝啊!”
“薇薇,你的
房很
、很有弹
,我的双手彷佛就是为了抚摸你而降临于大地上样。”在如此浪漫激情的场合,不擅泡女的我
张兮兮的吐
句故作浪漫的笨
句
。我这位善解人意的好薇薇倒是没有因此而介意,她“呵”的声幸福的笑了起来,半

仍然在我的
腔内
来
去,用
糊不清的甜言
语对我撒
:“我不同意……我希望你的手同时也是为了
抚我的
而存在的……”
哈!如此来,我的两个愿望都同时实现了……我在心中冷笑,好个比彼斯,他竟然用
法改写了学校的政策、改写了师生的记忆与行为,让神圣的学校如今沦为个早上教育、下午却成为
窟的地方……个为我而设的
窟!
我愣了愣。甚么,薇薇果然真的对我投怀送抱了……而且,她还对我说“谢谢”!“没待我反应过来,薇薇已经用她的蛮力
行把我拉到课室左后方的墙角中:”您怎么了啦……我可是等了好久啊!来吧,让我们赶快开始吧!“
接下来的发展,就正好如我所料,也如各读者所料,薇薇此时正好
现在我背后,她用温
白的手掌牵着我的手,两颊微微发
,用她那柔柔的声线向我打起招呼来:“树熊……我的老公……谢谢你啊……”
这到底又是怎么回事!是薇薇的名字……而且,还是我“预约”了薇薇?我继续往下阅读,只看见大堆同样格式而不同内容的窗
。抚心自问,我江满鸿自问不是个聪明的家伙,可是,看到这样个如此
骨的窗
,恐怕连脑袋不灵光的笨
也能够略为猜到二了!这是个由校方统筹的计划,个让女生以
服侍男生,使其发

的计划!
我暗地里数了数课室中的男女比例数目,包括我跟薇薇在内,课室内合共有着七对男女,除了课室前后左右的六张并合桌面上都分别各有对男女之外,甚至连教师桌上都躺着对赤
男女,仔细看之下,我才发觉那浑
丝不挂的女生正是我所熟识的阿琼。呵呵,在课室内分别举行着七对男女组合的杂
派对,这倒是个多么
的疯狂场面啊……
“老公……让我们开始吧……”此时薇薇早已坐到了那张并合桌面的床单上,她双手温柔地扯了扯我的衣袖,对我摆
副要任我鱼
的
俏样
。我
张地得咽了咽
中,贪婪得发红的双
已死死的
盯在薇薇的
躯上:甜
可人的样
自然不在话下,薇薇穿着
至
蓝
的
手服校服裙,海蓝
的短裙上是条淡蓝的腰带,丰
的
房将
前的薄薄的衣料上
起两座小小的山峰,连
前的粉青
蝴蝶结也在薇薇渐趋急促的呼
下起伏着。
在走廊上呆了好几分钟后,
见班上的男生走的走、留的留,众人脸上都是面兴奋,我也不好意思继续木纳的立在走廊上。我敲了敲脑袋,又回到了课室中。正直步
门
之际,我的视线却被张钉在课室告示栏上的通告
引住了……在小张鹅黄
的公仔纸上,个接个字正腔圆的新细明
文字打印着:“公民教育组-校园

理计划”。
。负责委员:罗婉薇(4d12)【300x19=5700】。使用地
:课室左后方。预约者:江满鸿(4d34)。选择程序:*《放学轻松
餐》【75】*
选项:(x)
皿收集(o)
爆【10】(x)颜
【10】(o)吞
【10】*

位:(x)狗仔式(o)传教士式(x)观音坐莲【5】(x)其它:___*其它服务:(x)
鞭【100】(x)浣
【150】(x)其它:___*订定
:(x)手铐【5】(x)无线电动震
【5】(x)电动

【10】(x)其它:___。称谓语:『老公』#总算:5795“
此刻我更是
“12月1日(星期二)404室
也就是说,就在今天接下来的时段里,薇薇就会担当起服侍我的责任……
“
狼。”薇薇万般哀怨的用手轻轻锤了锤我的
,然后又是双手把我的脖
抱得更
:在这短短的瞬间中,

的香
已
了我的
腔中,佻
的
尖倒是不断在我的牙齿上来回
舐着。我跟薇薇愈吻愈火
,情到
时,我甚至把
手伸往她的
脯上,隔着她单薄的校服,开始在她的
房上游移搓
。
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吻着吻着,薇薇却又突然把推开了我。她双手搂住了我的后颈,又是
情脉脉的凝视着我的双
,用
带着无限缠绵的
爹语气问:“老公……我问你,你觉得薇薇全
哪
份最
引?”
当我已要开始收拾书包、准备回家时,冷不防的班上的男生却在我背后
声
呼、鼓起掌来,宛若
上要举行甚么盛大祭礼般。只见班上不同的男生不约而同的收拾书包后,争相赶往其它的课室内。我莫名奇妙的步
课室门
探
观望:到底发生甚么事了?
好香。这就是女神的味
了。薇薇的整个
躯,都隐约散发着
幽幽的清香。我拨了拨薇薇脑后那条长长的
尾,又手
着她的下
,终于吻上了薇薇那晶莹剔透的樱
。呵呵,难得我的女神薇薇如今竟然主动送上门,我当然要好好珍惜这次机会!我开始跟薇薇
情激吻起来,不时又尝试佻
地轻咬她的嘴
。
我看得傻了
。这是甚么东西嘛……

理?让社工还是甚么家伙来帮学生打手枪以发

吗?我
张的倒
了
气,却又字字的往下阅读,读着纸上印着的人名及其相关资料:
回到课室内后,我方才发觉了课室中的布置排列早已截然不同:原本整齐地行接行排列着的木制桌椅如今已被六张接六张为组的排合成六大个长方形的大桌面,分别排开在课室的前后左右等六个不同的方位。而在每面桌面上都分别铺垫了大张洁白整齐的床单,床单旁边则立着另外数对男女组合。