“小曹老师，你今年多大啊？”

还有人夹杂在问题中间，往曹延前边的桌上放小礼，包括各果，糖块，零，面，熟，小吃，还有女生玩的布偶，晶球，法盒，居然还有鲜和小纸条。

时间过得飞快。

跟个小剧场一样的教室，曹延来的时候，已经人满为患，连教室外边都站满了没找到位置的学生。

倒是课时结束，曹延宣布下课后，气氛忽然就变得比上课时还要烈，不少学生一拥而上，围住曹延。

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嘛，有女生要撩汉，送暧昧传情的小纸条。

“小曹老师，你下次什么时候再来？”

曹延无意中看见一张粉的纸条上，一个红心和半边印。

现在看着曹延被学生崇拜注视的神，川渝心里酸酸的。

让曹延稍遗憾的，是这次上课，假系统没发布任务，也就是说白讲了，没积分赚。

曹延上次以个人之力，压得中心学院整个团抬不起，事后在校内的学生间传的人尽皆知，因而导致这节课的人数，比以往翻倍增加。

包括都学院的分教职工数次起发问，也因为他日益湛的符号学知识掌握，从容应对，博得满堂掌声。

三顿饭没吃的川渝主任，顿时浑骨轻了二两，觉这事情本虽然不大，却很能现自己的价值，成功赢得了领导的欣赏。

“你有女朋友没……”

曹延走教室的一刻，本来闹哄哄的教室，瞬间安静下来。

这堂课的人增多了，课堂秩序反而比以往更好，学生依次反问，分毫不。

曹延眨眨，觉教师这个职业其实刺激的，措手不及就被女学生撩了。

一双双睛，满怀忱和期待的注视着他。

这时曹延也说见报速度快，效率，正好挠到川渝，所以他笑的满心舒，哈哈哈的好一会也停不下来。

曹延有些奇怪地瞅了他一。

好一会儿，围在周围的学生度半不减，川渝也不知哪去了，本没上来阻止学生对曹延的围攻发问。

学生们正要开回应，曹延摆了下手，满屋的学生立即安静下来，鸦雀无声，等着他继续往下说。

曹延这次来上课，地仍是师系的综合阶梯大教室。

课堂平稳推，曹延这堂课上的四平八稳。

这在课堂上的绝对权威，来自每一个学生的崇拜和佩服，看的川渝颇有些。

接下来便由姬雯开始辅助，帮着发问的学生排定顺序，课堂节奏。

都是私人问题，居然还有要求唱歌的？

“能给我们唱首歌吗？”

曹延从容登台，说了简单的开场白：“这几天外，不在都，这节课比原定的延时了几天，要跟大家说声抱歉。”

然没吃。

曹延好整以暇的作回应，当然，唱歌是决不唱的。

可惜现实残酷，多年过去，川渝一直没能实现心里的小目标。

早年他刚成为老师那会，也曾憧憬过被无数学生崇拜，敬佩的场面，之后好多年，川渝始终都在向着这个目标努力。

这才有了今早成功推的捕兽球宣传文章。

“这节课还和以往一样，大家有符号学方面的问题，尽问我，我尽量解答。”曹延淡淡。

早上文章刊登去，吴敬城一宿好觉，吃了早餐来到学校，看了文章后，很是表扬了川渝几句，说他办事牢靠，效。 [page]