一时差四分，人人自觉坐定下来，老生占一扇弧，新生占一扇弧，穿的都是院服，十分整齐划一。

“教授，甲四班……晏绯缡……请求上课。”紫裙的姑娘现在门，得上气不接下气。

脚步声越来越近，突然哗啦啦一片响，哒哒声猛顿，空白了一秒，大会堂里几乎人人都条件反般闪过一个念，碎了，碎了，啥颠散了？

这说辞让人无法反驳，于是，这门占分不多但是非占不可的课程就成了毕业生们学年计划安排中怎么也绕不开的一件大事。

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还有一分钟就到一时正，教授掀起睑，瞅瞅台下，非常满意课堂纪律，将课程大标题调，金光闪闪地空浮于他上，又轻轻地虚咳了一声。

两个带教实践项目的任务不算重，全都打破专业，随机对，第一个不外乎人机应用验，第二个则由毕业生给新生上专业验项目。

东临研究院认为，学风不是说来的，是手把手明明白白传递来的。故此，等新生们学军训结束，就要和毕业生组队完成两个实践项目，在实践中从师兄师上会东临研究院关于机人研究的理德和行动态，见识学长们的工作态度和学习方法。毕业生们也在拨指导新生中，向培养了他们多年的东临研究院综合展示一下他们的学习成就和神风采。

终于，随着重重的一步急刹，所有声音都静下来了。大会堂的人不由自主望向门。

一时差两分，满会堂坐得雅雀无声，门转一个衣装笔的教授，向学生们一扫，不怒自威，缓步走向正中的讲台。

中，人必须要回研究院报到。

教授闭起了嘴，目光在下方座席间横扫，底下乌麻麻地，个个肃穆地坐着，倒也瞧不哪里缺了个空。

新与老，就这样接替。

但事实上，这只是一门关于研究院学风传承的教育课，由毕业生和一年级新生一起上。

这门课，开得很隆重。在实践项目之前，所有人都要上一堂集大课。

长廊里，石地板遭遇蛮靴底。那声音不是一般地脆响。如狂风骤雨般错落着呼卷过来，过来。听着真是让人情不自禁着急，觉跑的人后要引多少只凶兽追来。

哒哒哒，哒哒哒。

急促的脚步声骤然从外面传来。有远，听着像在上楼梯，一阶一阶地踩，断不是两三阶一跨的那暴势，但步换频率快得让听见的人心脏动频率都要跟着提速共振。而后，那脚步声变了一调，从长长的廊那狂奔而来，冲向廊尽的这间大会堂。

很快，靴声再起，频率和先前一样，哒哒，哒哒，只是时不时还伴着一闷闷的呲哩嚓啦的磕碰声，真正焦愁死人。

时间正正好到了一，教授心善，上方的“东临学风和传承”七个大字就要爆开讲的震慑特效，他手指微抬，暂停了。

下午一时差十分，老生新生都如似大会堂，嘈嘈杂杂，各寒暄招呼。

除了严重的生理健康问题，院方概不接受任何请假理由。院方认为，毕业生们如果连这小事都安排不妥当，教授们咋放心把人放去呢，缺席传承课的人全留着，赶明年补完了课再发证放去。