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南乡时动手打了一会儿,觉得差不多了。
古人果不欺我。
......
于是南乡时一边打,看着他们满地疼得翻
,有几个剑
学员都差
哭
声了。
在打到一半的时候,南乡时就有
家长动手揍自家熊孩
的
觉了。
他莫名有
心疼,手下
打的动作也越来越快,带着些许老师教育学生意味。
且中途停手,肯定对他们未来不利。
吉冈和前田大辅没敢说话。
要注意的事情太多了...
南乡时把拧得弯曲的甩
丢在一边,笑着
:“好。”
南乡时不是那
半吊
的人。
这就比去川稻组一趟还要累。
“不用去剑
场?”前田大辅表情困惑。
也算是自己学生了吧?
那就更不能打坏了。
南乡时伸手扶起他们两人,颇为关心地问了一句:“没事吧?”吉冈与前田两人有些站不稳。
南乡时没继续待下去。
至于换个地方打架,那就更没必要了。
“嗯,太麻烦了。”
“所以从今天这件事,你们是不是学到了暴力只会给我们彼此带来不便?”
已经动了手,总不能中途停手吧?
言传
教、诲人不倦竟让人心情如此愉悦。
这次对于南乡时来讲确实算不上是打架斗殴。
他竟有
以前当老师时候的
觉了。
没人回答。
这和脱了
放
没什么区别。 [page]
“好。”
中时代...毕竟是塑造人格和正确三观的重要时期。
他只能继续动手,真有
打在他们
上,痛在自己心里的
觉了。
“你们一起上吧。”
再加上南乡时确实没有动手打架的心思...
再加上‘打架’这个词,是在双方实力一致,差距不大的情况下才能成立的...
只是一方打人,另一方挨打。
因为打架就打架...
本就没必要再挑个什么地方。
他们两人没说话,只是用有些惶恐的表情看着南乡时。
可...南乡时又能怎么办呢?
只能打疼他们了。
南乡时只能继续动手。
于是有些关心地问
:“你们没事吧?”
现如今都是现代化社会,凡事都是得讲
理的。
南乡时温和地问了一句。
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南乡时
。
他把书包重新提起,这才悠悠然地离开秋城
中。
所谓教育学生,打在你
,痛在我心,或许就是这
觉了吧?
特别是南乡时还要注意力度,不能太用力把孩
打坏了,但也不能太轻,免得孩
再犯相同愚蠢的错误。
但等到他们看见南乡时动手把他们偷藏的甩
拧得弯曲的时候,就立刻上下
。
于是南乡时等着前田大辅说完话,接着才
:“不用去剑
场。”
得到了回应,南乡时答应了。
直到终于有学员终于疼得叫起来:“有事!你别打了!”
又动手多给吉冈以及拉偏架的前田大辅补了几下。
毕竟是秋城
中的学生...
吉冈与前田大辅能领会到这一
,也不枉他晓之以情,动之以理了。
看着夕
落下,他心情大好。
这才算是正式结束了。