我不知我该不该相信医生，他看上去很笃定，最起码这让我心安。后来我就再也没有去过。穷人家的孩，没可能在没有大病的情况下，一直把自己所有的钱浪费在心理医生手上。就算是真的，但他对我的影响非常积极，或许我不该那么抗拒他。但是要我全盘接受一个来自外人的情绪，恐怕这并不容易。

在这些人中间，我没有任何明显优势，尽我也不差。

不过，现在我看这份情绪来的很及时，我正在面试，有张，她的兴奋，很有效的舒缓了我的心情。也许我该谢她？

我不敢直说什么，但看他似乎还有什么话要说，于是我安静的等着他的判决。

果然如此，我就知。

“我的兴趣好比较广泛，平日里喜练书法，对国画略有研究。我更喜研究古诗词，还有古代经典。偶尔还会看看心理学，周末曾经报过油画班，还有声乐班。”我谨慎地回答。

“不错，年轻人。你有什么好吗？季萱老师。”王校长问。

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一排人坐在我的对面，主面试官是学校的校长，这所学校是新建起来的私立中，他们求贤若渴，但是要求甚。在座的求职人士学历，没有一个低于研究生的，就算是博士，都有好几个。

一次看过心理医生。但可惜的是，医生认为我并没有任何心理疾病或者神疾病。他说我很健康。

这是很简单的问题，但是要细论，也是一个很有趣的问题。问喜好，能知你的综合素质，也能知你到底适不适合他们剩余的岗位。

“那就献丑了。”我客气了一下，“大学之，在明明德，在亲民，在止于至善。

一番话说的我有些燥。但我并不张，显得尤其从容。我将我所有的优势都说到了前面，有些地方语焉不详，但我知他们最重视的就是这些。

“季萱，到你了。下一个，李秋诗好准备。”

我站起来，整理了我的衣服，简单的理了理我的发，然后昂首的走了面试室。

没有给我多思考的余地，传话的人叫了我的名字。

他是一个看上去很祥和的中年人，微笑的模样会让人不自觉心生亲近之意。

阅读写给你的信

“各位领导、老师好，我是季萱，本科就读于bj师范大学文学院，学的是历史（师范）专业，大学毕业以后，硕士就读于zj大学文学院，学的是古代文学专业。我有三年中教学经验，是在zjxx中，在职期间表现优秀，带了一届优秀中毕业生。我还有四年中小学教辅机构的教学经验，以及大学期间在陈慧教授的带领下前往缅甸地区支教的教学经验。无论是本科还是研究生阶段，我的成绩都相当优秀。虽然和在座的各位前辈相比，我的教学经验说不上丰富老，但我有很大的情愿意投教学，一名合格的老师。我相信如果我加二外，我一定能适应良好，我一定能到尊敬前辈，学习前辈的各经验，教导好我的学生。”

“季老师……听起来经验很丰富啊，很有信心，很有自信，呵呵，年轻人的朝气真是让我们这些老年人耳目一新。”主面试官王校长微笑着说。

王校长似乎来了兴趣，他兴致的问：“喜研究经典，很好！既然这样，季老师能不能为我们背诵一段《大学》？”

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。有本末，事有终始。知

我读不懂他的情绪，我知他是一个很不简单的人。