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而康纳,在
理康纳的问题上,他所面临的无疑是失败的终极。
卡尔发觉他完全听不
康纳的情绪。
但就是这样的应对方式,反而让卡尔觉得他应该好好和康纳谈谈。
是的,对于他
上发生的事情,对于他的死亡,卡尔对他的每一个朋友都
到抱歉,但实事求是地说,他的歉意并不非常、非常
郁。
他把“死掉”这个词的音节拖得很长,这让他的回答生
一
甜
而吊诡的味
。
“童话和现实是不一样的,宝贝。”卡尔轻柔地说,“一般情况下,童话承担着为小孩
输最基础的善恶观的责任,不过你不需要它
输的东西,对吗?”
康纳很认真地斟酌了一会儿,
同意了:“好。”
这绝对不代表他对此
到理所当然和理直气壮,但看在拉奥的份上,他尽了他最大的努力去避免失败。
他在心中
了一
气,终于下定了决心,轻声问康纳:“你知
我为什么这么久都没有来看你吗,小康?”
这些老师有意无意所展示
来的思想显然让康纳觉得受到拘束。
让卡尔有些惊讶的是,康纳没有在他为什么这么长时间没有
现这件事上面
行纠缠,这件事康纳连提都没有提到。
而卡尔,他痛苦地意识到,他没有承担好这样的责任。
这么说可能稍微有一
极端,但一个像康纳这么大年纪的孩
,他的思想、自由和权力,是完完全全属于他的父母的。
“我知
呀。”康纳的注意力已经跑到小溪里去了,他
盯着
中一条正把嘴
贴在岩石上吞吃微生
的小鱼,“你死掉——了。”
“鉴于我们没有长时间地相
过,小康,我想我可以和你谈谈我自己。”卡尔轻轻推了康纳一下,小男孩乖乖地从他的怀中
来,在他的对面坐下了,“你想听吗?”
在关注的事情上,他似乎可以变得十分狡猾。
然而要和一个孩
说起这样严肃的事情并且指望他理解,最重要的是,要他去承担那些可能存在的糟糕后果,似乎又太残酷了。
有趣的是,当亚历山大为卡尔挑选家
教师,被他聘请的人
格十分复杂,既有普遍意义上的好人,也有善恶观十分模糊、
于某
边界的人
,甚至还有坏事
尽的雇佣兵。
这么多年过去了,从他刚刚成为超人的时候开始,他就在努力让每一个人——不
是等待救援的人,还是他的朋友们——
到起码是大致上满意这件事上竭尽全力。
康纳有些不甘愿但又十分驯服地承认了。
现在事情的发展越来越有意思了,一年多的自由自在的时间让康纳发生了些变化,或者说,某些过去在他
上被掩埋的特质暴
了
来。
但卡尔本来也不打算直接提及“死亡”这件事,拜托,就算康纳的理解力足够
、承受力也足够
,直接揭
残酷的真相也太超过了。
但他很清楚他迟早会面临一次
大的失败,不
他在事后怎样去弥补也于事无补的失败。
但这没什么。
鄙视童话逻辑并不能算是一
邪恶的征兆,虽然康纳的年纪让这
心态变得似乎有那么一
危险。
他确实有些迟钝和
糙,但那是因为他对那些细节
本就不
兴趣。
他所选择的
份就代表了与危险为伴,他知
这个,他的朋友们同样十分清楚,他们都时时刻刻准备好了战斗的战士,所以在他的死亡面前,卡尔知
,他们会努力适应并调整好自己的情绪。
“嗯。”
“我会筛选一下你的新老师名单,小康,我保证他们会让你舒服很多。”卡尔继续说,“但学习不可能是完全舒适的事情,所以你也需要忍耐。”
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但康纳的老师们全都是好人,区别只在于他们全力以赴的方向有所不同。
他打算从另一个方向去和康纳对话,一个更容易引起康纳的兴趣,也更容易让康纳接受的方向——从讲述他自己的心理历程开始。
——从整个事件还未开始就存在的,一度被卡尔忽略的愧疚
击中了他,令他几乎无法维持稳定的笑容。
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同人)官
同死哪家
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]
要现在就和康纳谈谈这个话题吗?对超人的孩
来说,讨论类似的话题是非常重要的,他需要在很小的时候就理解“超级英雄”背后所代表的一切,无论是好还是坏。
“对你来说,这些故事的说教意味好像太
郁了。”卡尔沉
着说,“你好像也不喜
你的老师们——别忙着否认这个,小康,”他语气十分温柔地呼唤着康纳的昵称,“我大概能了解你为什么不喜
他们。”
因为只有康纳,他才刚刚诞生在这个世界上,他是完全无辜、完全被牵连、完全没有经受自己的选择,被迫承担这一切的。