来。

雄斌听完，立刻想到了沈明洲那台拆了壳的演示。

想明白了，他心里的那份尴尬也就消了大半。

认错人了又怎么样？

学生的数据里也没有权威能源门给的检验报告。

“同学，你旁边的无人机项目负责的学生呢？”评委们打算问个究竟。

学生见他熟，刚才还见过面，愣了愣答：“就是我跟你说前面那间，好像是澄明中学太能的。但是他们的无人机也很厉害，还是太能发电的！”

没想到，对方笑得更加从容。

安评委气度从容，掌控全局。

“不怪你啊。”安评委笑眯眯的安，“你研究的工程机械，又不是研究能源。我们当了这么久的评委，学生们的路，见多了，就清楚了。”

一路上评委们还惦记着沈浩的无人机。

他咋咋呼呼的说：“这人用无人机袭击观众，被人用另外一台无人机撞散了架，估计没脸见人，溜回家修无人机了吧！”

他接连张了几次，都不知该怎么回答。

评委们收到消息只是说无人机失控，另有其他无人机解决了困境，还第一次听到这说法的。

也许是太能展台宣传材料得过于专业，糊到了他这样的工科外行。

安评委有理有据，信誓旦旦，甚至宽雄斌，“你就当再次见识到参赛学生说自己能新型航天航空材料吧，虽然有些异想天开，我们也要给学生一信心嘛。”

创意都是该鼓励的，好骛远、胡编造可就不对了。

简单一句话信息量大。

“你说得对，是我太激动了。”

安评委见雄斌表情急切，声问：“你是亲自检测了那架无人机的能，还是听学生说的啊。”

一句话堵住了雄斌全震惊。

旁边展台的学生，碰见参观者问了，也只是指指路，让他们去看看更为厉害的蜻蜓。

雄斌释怀的笑来。

“太能啊？我看过那份报告，虽然模型图标得漂亮，但我觉得不太科学。”对方仔细回忆内容，“给我的觉就像是之前看永动机的创意吧，想法是好的，梦想也很伟大。可惜啦，不切合实际。”

“可他真的用那项技术了无人机！”

袭击，这可跟“失控”是两个概念！

“同学，你说的一个是这间展台的学生，还有一个是谁？”

对方以为他随便问问，见他一脸惊诧，疑惑问，“怎么了老？”

是了，他本没有亲自检测过无人机能。

无论是沈浩还是沈明洲，能让评委满意的报告，拿到奖项就行。

这下见了挂着工作牌的评委，心里对沈浩的鄙夷顿时藏不住了。

“刚刚去看了看学生的展览。”雄斌沉思片刻，说，“有一个太能项目能够达到60%以上的光电转换率。”

评委一行人走会场，沿着创新科技大赛展台一间一间的走。

“中生是不什么有建设的太能技术的，我们国家最厉害的是澄明工程大学的谢应，了好多年了，也就达到过40%多一。”

评委们面面相觑，心想会场安保和指导教师怎么都没人向他们汇报情况的。

然而，属于沈浩的无人机展台还是没人。

再说了，他连无人机都没有看到，怎么能说“真的了太能无人机”的论断呢？

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

雄斌仔细思索，确实是这个理。