过，但你绝对什么都看不懂。而你要是对文字琢磨不够，那你就看不懂孔的意思，也看不懂字里行间孔对于一个事件的内心倾向。

《秋》其实不适合孩童来看，那里字字句句间均是一场不动声的厮杀，但荀卿也没办法为了吕安一人拖累全班的度，所以他选择用较为简单的话语来为诸人讲解《秋经》。对于幼童来看，这更像是一个个小故事。

荀卿瞄了瞪圆睛，小脸红扑扑的年幼学生不由苦恼了下，这孩儿太小了……若是说得过于复杂他要是听不懂可怎生是好？

于是荀卿斟酌了一下，“百余年以前，有一个国家叫鲁国……”

这样讲述实在过于别扭，好在荀卿很快找回了自己的节奏，恢复了正常的讲课方式，在给这些学生们布置完课后作业后，荀老师提溜起状似认真听课的吕安小朋友去放。

虽然吕家夫妇之前信誓旦旦言曰吕安已经会生活自理，但是荀卿生怕幼童初到异地不好意思开憋着自己，不过片刻后他便发现这小孩半都不怕生，要牵手就牵手，要跟从就迈着小脚跟在他旁，二人净手完还主动伸爪爪让荀卿牵着回去。

确实是十分可。

似乎有了一同如厕的情基础，这小郎还主动找荀卿搭话，小嘴儿叭叭叭本不带停的，就这么小半路，荀卿从他嘴里已经知晓了上自吕家两代有些什么藏书，下至吕家园里的大黄狗生了几个崽崽。

而等荀卿半是好奇半是逗得问起这小郎缘何离开家跑到他这儿读书时，却是得到了一个颇有些在他预料之外的回答。

小孩悄悄告诉他，因为他觉得自家要没钱了，所以想要快些长大，荀卿回想了下前来拜访手阔绰的吕家夫妇，着实不明白吕安的判断由何而，于是吕安给他掰着手指算了家中的奇怪之。

大到吕家许久不曾待客，小到吕夫人今年夏天没有另外购置衣裳都是他的证据，荀卿虽然对于旁人的家事并无探听的打算，奈何这小儿嘴嘚啵嘚啵就如同竹筒倒豆一般说得又快又多，在他制止的时候已经被迫听了一耳朵。

荀卿闻言微愕，这小郎显然是思熟虑之后得的结论。但是既然这小儿觉得家中没了钱两，怎的还要来求学？

荀卿自己也是一路读书来的，更是看过不少学为了读书的银钱苦恼，当然非常清楚学习的路上少不了用钱。

而且吕家是商，吕安耳濡目染应当知晓读书是收益来得最慢的一方式。小孩闻言倒是格外平静地说：“因为知识就是力量啊。”

不过六个字，然而仔细一品却觉得有其中的韵味，于荀卿而言更是有切领悟，他正想问这是谁的言论时小孩已经继续说了下去，“读书可以明智，可以获得知识，而知识可以帮助我们解决我们以前所不知的很多问题，所以学生读书就是想要找找书里有没有帮阿父阿母赚钱的法。”

荀卿笑了，话糙理不糙，也的确有几分理在，不过其中哄劝引导的态度颇重，想来这一番话应当是孩的家人为了引他继续念书所说。他当然不会破坏孩父母的一片苦心，“那你找着了吗？”

“安儿会继续努力哒！”