“又来了~小优明明很开心我这样吧。”

“不要在乎那事啦，小优，先把我们的名字写上去，嗯，就写这里好了。”

从那两声嘿嘿里，优一郎听了小坏心的意味。

米迦是受迎的角，尤其在绘画课上。

是永远生活在一起的人呢。

“可是田中老师是星星班的老师哦。”

“你怎么突然来这里上学。”

黑板上端正写有今日的主题——「家人」。

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优一郎有疑问他为什么不和自己说转学的事。明明平时一小事都要献宝似的说来的。

优一郎半懂不懂地。 [page]

“老师说这次不用小组合作的。”

米迦挨着优一郎坐下。

“一起上去吧，小优，算我们共同的作业。”

第3章

他有愣的看那日日见面的影从教室拉门，走到了班级中央，结束完自我介绍和大家互动之后，笔直地向自己走来。

可新来的小盆友虽然对谁都笑得洋洋，但似乎只偏和班里的孤僻分优一郎说话。

“才没有。”优一郎板着小脸说到，“我只是不想让神林老师误会，我们又不是真正的家人。”

“不关合作的事啊，我想和小优的放在一起嘛，这样看的话就像是一家人一样呢。”

“小优，早安，又见面了呢。”

“因为小优说这里的老师有说不完的故事啊。”

红莲有疼。罢了罢了，都是小孩，等再大优一郎自己会明白的吧。

“可是有两栋房，而且之间隔了这么远，完全不像啊。”

孩们传阅他的作品，老师夸赞说，他是她见过最赋天分的小不，教室后墙显的位置，张布着他的画纸。

“我说你啊，不要总无聊的事啊。”

本来是满意这幅画的。可在旁边一起画的米迦，给了他山大压力。

优一郎的好状态持续到老师介绍转学生为止。

为什么差距这么大。这节课程快结束时，优一郎比较了几自己和米迦的画，不由有郁闷地想。

“开玩笑的啦，因为想给小优一个惊喜呢，嘿嘿。”

“看，这样就好了，嘿嘿，手也牵在一起了呢。”

这个又之间相隔的时间不超过半小时好么，几乎是他一家门，这家伙就来了么。

米迦看了看优一郎手指的两张画间那段距离，真的有多余。于是他折掉两张画之间碍的分，之后再拼在一起。

家人啊。

优一郎想揭开连接的胶带。放一起，自己的画看上去更加可怜了。

优一郎仔细去看。果然，画上自己左手以边的分被折掉了，剩下的画恰和另一幅上伸开右手的米迦贴在一块。这样看，两个孩就像在牵手。

换作品前，米迦拿来胶带，小心地把两张画边对边贴合在一起。

优一郎不懂得大人的烦恼，无压力地洗洗睡了，第二天神清气地上学去。

转学生加班级的第一天，优一郎不太想承认，他的状态由「良好」直线上升为「大概再也不会像现在这样好」。

是吧？对吧？会这样没错吧？

班里的小盆友都对新来的小伙伴充满兴趣。

优一郎画了白云，蓝天，太，大房，栅栏以内的空地，空地上长满绿草，他和红莲牵着手站在这片草地上。