什麽？「，老先来的啦！」

「老刚刚手枪打到一半，已经受不了了啦！」

因为教室靠走廊侧，只有前后门门板上各有小小一直立的玻璃窗可以瞧见教室内的情景，所以类似的争吵声不绝于耳，门外的男学生为了抢到好位置，正发生血腥格斗。

你们这些死老百姓，现在刑法学权威陈湘宜的只为我而张开，全法学院只有我在此刻用双跟老师的小和「四目相接」。

虽然没有过，甚至也没打过手枪，只能偶尔凭藉起的觉揣想慾是何，但此刻我确确实实知，能独自用神佔有老师的私密位，已经比我对一切慾的遐想还要令我兴奋。

「好。」

老师阖上了双，轻盈地又了下讲桌，为了不浪费讲课时间，她竟然没有穿上下半的衣着，就着下半继续写着板书。

我也赶转移目标专心欣赏老师浑圆的，随着老师写板书的节奏，老师可的小竟然也微微抖动着，我真的已经心猿意，快受不了诱惑了。

「现在，小平，你告诉我，老师的能侵你的、门或腔吗？」

写完板书重，老师又大方地将转了过来，双张开站立，微曲着将下腹略往前，那条隐密的丽细，似乎要我赶快回忆起她的模样。我呆了半响，现在要赶唤起我仅存的良知，不然她连公然都敢了，如果我不会回答这问题，她会不会一刀砍到我半死、然后把我用泥浆只半颗、然后丢到稠溪，我想是不用怀疑。

我盯着老师的下，彷彿在回忆刚刚的桃源景般，勉说：「不行，老师的只能被侵，无法侵别人。」

「非常好！不枉费老师特别『照顾』你。」

「各位同学要知，解释刑法需要非常严谨，因为它是严格的行法规，如果可以随意扩张解释、类推适用，那很多情形下都会变成掌权者剷除异己的手段，学刑法的法律人必须要守刑法条文的严格解释。如果今天定义如修正前刑法第十条第五项是『』，而老师的官怎麽样也不可能小平的官或门、腔，所以女除了使用或其他位他人的，不可能以来侵而使自己该当刑法第十条第五项第一款关于的主！」

「因此，我们在95年7月1日即将施行的修正后刑法，已经把原条文的『侵』改成『』或『使之接合』，这样，老师下次用制力将官上小平的时，因为达到接合的状态，就会落制的规范罚范围，从此刑法第十条第五项就再也没有法律漏可以鑽了，但是小平还是有法律『』可以鑽。」

说完这个冷笑话，老师「科科」地笑个不停，不过同学都没有反应，脸上都是三条线，只有我回味着老师的话语，憧憬着难真的能在课堂上鑽老师的『法律』！看见冷笑话没有引起学生应有的反应，刚好下课时间也到了，老师坐在第一牌学生的课桌上，地默默穿上内、丝袜、跟鞋，冷冷：「谢谢各位同学合，现在下课！」