术学校学习，但那时她的理想在她自己的眼里是伟大的目标，虽然她还没有想清楚到底要当一个教人学好的好老师，还是当一个误人子弟的坏老师。可那时，她对“老师”这两个字眼，那真是向往至极啊！

“我看你以后充其量只能当一个幼儿园老师。”我幸灾乐祸地嘲笑她。

“夏天，你这话是什么意思？”

“没什么意思，只是觉得你当老师那简直是不可能的。因为你什么都不懂，像你这样笨的女生，空有幻想，想成就你心里面所谓的梦想，那真是天方夜谭。因为你根本就不明白，理想到底是什么东西？”

我越说越起劲，她说不过我，就趴在桌面上号啕痛哭了起来。她这么一哭，我便更加觉得，她以后也许连幼儿园老师都当不成，进而有些可怜起她了。于是可怜她的那个10岁的夏天，一个星期后，就正式接替了她的位置，当了一名语文科代表。

也许是因为我对写作真有一种与生俱有的天赋吧，自从当了语文科代表之后，我的语文成绩乃至我其他科目的成绩一夜之间就被我当了语文科代表的这一事实给带到了一个高处。果然在那年的期末考试中，我史无前例地得到全班第二名的好成绩。虽然第一名依然是水灵，但她却没有因此而感到高兴，相反的，却因为我得了个全班第二名而当着老师和同学的面痛哭了起来。那时的我，只要一看到水灵哭，全身血液就像是倒流似的那么痛快、激动。我痛快地想：在我有生之年，永远都要让她哭。直到，我的作文在一次全市小学作文比赛中得了一等奖，我才隐约感到，自己其实是很喜欢看她笑的。那时，我对她的笑，评价只局限于“好看”这两个字上。直到我们都上了初中，又同时进了一个班，我对她笑的评价才升级到“很好看”这3个字。尽管不止一次的，我很想用“花儿”之类的词语去形容她的笑，可有一天当我看到一本书上说，用花儿去形容一个女孩儿的笑，是对那个女孩儿最大的侮辱。我便下定决心，永远都不用花儿之类的词语去形容自己喜欢的女孩儿。尽管那个时候，我已经学会用许多同龄孩子都不会用的词语去形容什么，但我对她笑的形容，依然只局限在“很好看”这3个字上。

那次比赛后，有一天水灵来找我。第一次看到她站在我面前那略显羞涩的表情，我就觉得她那时的表情有些做作，但又非常好玩。于是我就学她，用跟她同样做作的表情看她，这让她更不好意思了。于是我也学她，装出一副很紧张的样子。

她小心翼翼的，生怕磕着碰着似的对我说：“其实你的作文写得挺棒的。”

我心里发笑，进而挺着胸膛说：“那当然。”

“如果可以的话，我们以后就在一起学习好吗？”

“我作文又不差，为什么要跟你一起学习？”

“我们可以彼此学些别的。比如说，我可以教你画画，你也可以教我一些你会的东西啊。”

“我只会写作文，别的什么都不会。”

“那你就教我写作文好了，反正我作文又没你好。”

就这样，我勉强答应跟她在一起学习。与此同时，我小学生涯的最后一个暑假，就在这个叫水灵的女孩儿慢慢走进我生命的同时，也慢慢走近了我。

那一年的暑假可以说是我终生难忘的。

五年制的小学生涯就在我转校后的三年时光中恍如昨昔了。

我和水灵都以一个优等生的成绩提前进入了s市的重点中学读书。虽然我比冬天提前一年进入中学，但对于水灵来说，却比我提前一年进入中学。也就是说，我们同时上了中学，可没想到，她却比我整整小了一岁。于是整整大水灵一岁的我就觉得很憋

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