虽然中华也把学生分为三六九等，但是，老师的光只盯的是那些百分之十的优等生，剩下的学生都是完全忽略的，至于学生最后会什么样，他们才不会关心，不像瑞士政府，已经为学生们安排好了未来的发展方向。

制教育之后，是否继续求学全要看学生及家长的意愿。有一小分人不再升学，到法定年龄后便就业谋生，而那些再继续求学的学生，绝大分都选择当学徒或上职业学校，学得一技之长，以便日后从事一实际作的职业。这实际上是瑞士教育制中的主，也是瑞士教育的最大特。还有一分人继续上三年制的一般中，毕业后或升非综合大学的等学院，或升师范以及其他初级的专业学校，毕业后担任教师或从事其他工作。初中毕业生中的尖，约占10％，经过考试可升重中。这类学校主要为大学培养、输送学生。4年中毕业后，经过考试如符合联标准，便可得到大学学证书，无需学考试就可升大学。

在中华的国情也不一样，每一个家长都望成龙、望女成凤，都希望他们的孩上大学，如果上不了大学，全家人都不光彩，觉得孩就没有前途，没有希望。

可是，在实际上，一个国家工业是基础，是国的本，而且对于工业来讲，需要最多的是技术工人，而不是拥有大学证书的本科、硕士或者博士。

而中华的家长认为，拥有大学文凭才是最重要的，上职业技校，那是很丢人的一件事情。

而前世的姚忆就是一个牺牲品，全家倾力培养了一个博士生，最后毕业倒是幸运的找到了工作，可是，结果是连老婆都讨不上，还是自己创业之后，挣了大钱，才有了结果。

可是，当时作为博士生的姚忆，一个月的工资也就五六千块钱，可是一些技校培养来的级焊工、吊车司机等等，一个月的工资一万多元还嫌少。

所以，中华的教育制和西方国家的相差上百年，不仅仅是教育制的事情，还有国民思想的问题。

就拿姚忆的母亲米灵来说，虽然在瑞士生活多年，但是，他的思想至今没有改变，仍然是老观，要求姚忆上学，然后上重中，之后上名牌大学，只有上了名牌大学，才算是功成名就，就和古代的考士一样。

姚忆自然知他母亲的心态，更知姚悬壶等人，那绝对是支持米灵，因为他们的心态都是一样的。

可是，姚忆这个前世的大博士，在前世的时候已经被残害了，现在，他绝对不愿意再一次的照父母的意愿事，而是要活他自己的彩人生。

实际上，姚忆完全没有必要去上学，学校的那一洼浅已经不能满足姚忆这样一条蛟龙在里面戏了。

就像姚忆说的，他去到那里，除了泡妞、打架、闹事之外，是在没有什么能够引起姚忆的兴趣。

别的不说，就说这泡妞的事情，姚忆对那些初中的小萝莉完全不兴趣了，和她们玩，实在没有多大意思，姚忆的思想太成熟了，他看安琪拉和艾米这样十五岁的女孩，都觉得她们太幼稚，更何况初中的小萝莉。