“第二，合并后人员的富余情况比较突，小学据说超编，初中人员也超编，这一合，后勤人员也可能超编，但学生数量还有减少，所以经费缺是大问题；”

谢局长说：“小杨，这一年你的成绩大家都是看到的，我这次是这一学年第三次到这里来了，每次的都似乎有重要意义，这次也不例外。”

杨一民想了想，说：“谢局长，看法我没有，但困难我的确有几个：其一，合并后班备需要磨合期，中层以上数量不可能上减少，大家都有熟悉的过程，所以还请局里考虑；”

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“局里有考虑吗？”

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谢局长摇摇，说：“他的年龄差不多了，没啥考虑的可能。”

“小杨，李局长在我来的时候说过，你中考为全县学校树立了榜样，希望你在学校合并过程中能克服困难，我们几个人来的目的，主要是了解情况，备班，解决合并后可能现的问题，我想听听你的看法。”

“谢局，有啥重要的事吗？”

杨一民，在这领导谈话的时候，对方不问，无论她怎样说，自己是不能说话的。

杨一民一下明白过来，谢局长肯定在帮他，希望他提自己要组建的心力量，于是说：“谢局，在校级领导的备上这是局里的安排，我不好说，中层方面，各室我想至少在教学和后勤这两个定室应该同初中的中层担任。”

“我只给你说，这事还封锁起来的，城郊中学事了，昨晚发生踩踏事件，今天包不住了才上报，我得赶回去。”

“第三我希望局里考虑我当时对初中老师承诺的待遇，当时为了鼓励大家，专门安排了一笔经费，用于奖励，现在成绩的确不错，不能因为合校就取消，当然，小学如果有这方面的政策，我也希望保留。

一左右，局办公室打电话给谢局长，谢局长走房间，听着电话，脸有凝重，杨一民觉得肯定有啥事了，他应付着桌上的酒，注意力转向谢局长的电话。

中午杨一民通知小学一正一副校长，中学两个副职过来陪谢局长吃饭，因为这是调研的结束时间，大家喝酒也有放开，特别冯长，到石门来的次数少，以前怪自己看走了，没与杨一民建立良好的关系，所以中午吃饭的时候，靠着他的酒量，和杨一民连连喝了几杯。

这法有其合理，一是形式上可以平衡两个学校行政一班人的关系，到不偏不倚；二是可以对杨一民班备起到辅助作用，因为杨一民毕竟对小学的情况不了解，他也不可能去了解小学的更多情况；三是不能让杨一民的思路影响合并后班的的正确置。

杨一民说：“那至少也得安排一个职务吧，或者当工会主席，虽然没实权，但也可以靠副校级的待遇。”

谢局长向他示意了一下，他赶去，谢局长说：“小杨，局里让我上回去。”

“任校长的情况你考虑没有？”谢局长问。

最难的可能就是人员的置了，谢局长考虑的法是先不听杨一民的想法，先听两个学校行政班，中层和老师的意见，最后再来听杨一民的意见。

老师行情况了解和调研，对合校后学校的设计行了反复磋商。

谢局长着，见杨一民不说话了，于是问：“你在人事方面就不提啥？”

杨一民迅速计划着，现在石门没有好一的车，而局里的车说好是下午来接，要急赶回去肯定来不及了，于是说：“谢局，要不我送你们回去，

谢局长，“杨一民，看来任成发遇到你真算好。”说罢看了看冯长。

所以直到最后，他们才找到杨一民谈话，此时已是周一的上午，石门中学会议室，谢局长和政工冯长以及小张坐在会议桌一侧，杨一民坐在他们对面。