。杨一民和李小萍是事情的知情者。当然是最自觉地进行着这一系列做法。上次帮李小萍判断试卷问睿睦鲜λ坪跻灿械忝靼琢搜钜幻竦囊馑肌k宰詈笠恢堋4蠹壹负跏枪伦14恢赖亟聪白肴啄d忸｝。

但杨一民此时却例外地强调大家得重视基础知识的要求。让老师补补学生的基础知识。同时。他找了学校初三前二十名的学生进行个别谈话。主要是针对性的鼓励。缓解紧张情绪、增加最后冲刺的有效性。

在高考刚刚结束的几天之后。杨一民亲自带队。带着学校八十多位学生來到县一中。这个一年前在这里工作的地方。参加阳明市统一组织的中考。

第一堂结束。县里各个学校的学生都反应今天语文睿选l乇鹗亲魑摹8墙岷狭俗钚碌囊桓鍪笔滦挛攀录p矶嘌q静恢朗窃趺椿厥隆?br/>

但这却是素质教育的发展方向。关心时事和国家大事是很正常的要求。所以老师们是无话可说的。应用能力的考睿壤岣叽蚵伊舜蠹医萄y慕谧唷?br/>

杨一民是比较担心语文的考试的。一是这个学科的考试后。自己最后二十天的计划是否成功就可以看见效果。自己辛苦的付出是否得到回报；二是李小萍是两个班的任教老师。李小萍的教学业绩的好坏直接影响着后一步她的上升。特别是如果想调动的话。这是太关键了。而且也是关系到学校老师对自己如此信任李小萍的一次检验。

结束下來的学生早就围着李小萍谈着试睿l叛拿枋龊脱成闲朔艿难印q钜幻裥睦锫月园残摹k淙徊缓梦省5雷约旱墓Ψ蚩隙＇有白费。

学生安排去吃饭了。李小萍悄悄走到杨一民身边。“一民。我们的优势至少二十分以上。作文是我专门讲过的。而且不止讲过一次。应该说所有学生都会做了。而且学生已适应了这种出睿绺瘛bsp;“好。那就好。小萍。祝贺你。”杨一民心里高兴起來。

接下來的考试。让每位石门初中的初三任课老师感到了杨一民的神奇。英语老师在学生考了试后。來到杨一民面前。说道：“杨校长。你真神了。这次考试三个阅读类的文章我们都做过。虽然在不同的试卷。内容也略有变化。但大体是一致的。学生都能做。”

杨一民淡淡地说道：“练多了。自然就会遇到一致的东西。英语的阅读内容虽然很多。但除了以前考过的。超纲的。也不多了。大家运气好点。你给学生说一下。不要太兴奋。要充分估计后一步的困难。”

果然。第二天的数学成了最难的试卷。百分之六十的基础睿缶褪呛苣训念｝了。石门中学的学生也被打了一闷棒。杨一民看见每个学校学生出來都清一色不安的脸。有点担心方小玉。他走到方小玉面前。打算了解一下情况。

“方小玉。现在知道啥叫难睿恕！?br/>

“不难啊。”

“你真的是这样觉得的。”这让杨一民很意外。

“是啊。难睿导噬衔颐嵌剂饭v皇潜淞吮湫巍k捣u灰谎＝夥ㄈ词且谎摹！?br/>

杨一民长长舒了一口气。这正是出睿说囊桓黾记伞u庋鲱｝。自己学校成绩好的学生是肯定能做得到的。但却不会留下任何痕迹。

如果这样的话。石门中学前十多名的学生是能够完成这些睿摹bsp;理科综合（物理化学合卷）考试却出现了奇怪的现象。本來化学一般來说比物理更容易做。学生是怕物理考试的。但物理却成了石门中学学生做得最快的、被学生认为最简单的睿?br/>

但并不是其他学校的学生就是这样认为了。从其他学校物理老师问了学生后失望的眼光中就可以看出问睿?br/>

方小玉跑过來。对杨一民说道：“老师。校长。你的学科我保证满分。”

“不会。你这么有信心。”

“有。你最后出的那套综合纠错睿柿恕h么蠹也恍枰悸鞘灶｝的变数。就能判断出怎样的做法。我敢保证。洠в幸馔獾幕啊qv辽儆惺鲎笥业耐Щ崾锹值摹！?br/>

但这反而让杨一民有点不安。原因是学生如果不认真理解睿狻u庵炙嬉庑钥赡芑嵊跋煅5慕忸｝

本章尚未读完,请点击下一页继续阅读---->>>