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上了
中后,白雪想同男生在一起的愿望更
烈了。白雪学习好,还是学习委员,和同学接
的机会多。有不会
的题,经常有同学找她,比较起来她更愿意给男生讲题。她愿闻他们
上的汗味,更喜
从他们鼻孔里呼
的气。尤其是他们坐在她对面,两只胳膊拄在课桌上,用两只手托着下
,听她讲题,他们呼
的气,
到她脸上,
的、
的,有一
浸
心肺的
觉。那个常亮没有考上这所重
中,白雪这时喜
上了班里一个叫程石的男生,长得比常亮要帅气得多。虽没有常亮那么壮,但很
,他是校篮球队的队员。程石也喜
白雪,虽然他没有向她说过,但白雪能看得
来,
受得到。程石是找白雪问功课最多的男生,本来他也是班里学习前几名的学生,白雪奇怪他怎么有那么多
不懂的问题。有一次白雪发现了他的秘密,原来他
本没有听她讲什么。你看他像是专心听白雪讲题的样
,全是装
来的,实际上他是在看白雪。白雪不仅不生气,也不
破他的秘密,还照样认真地给他讲,但白雪心里却
到非常幸福。两个人都心照不宣,谁都没有向对方表示过什么,只是彼此心里都有
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上学以后,可能是把心思都用在了学习上的原因吧,白雪心中的谜逐渐淡化了。使她重新想起那个谜,是初二。有一天,她突然
血了,
都
脏了。幸好是星期天,同学们都不知
。当时吓坏了,以为自己得了什么怪病。妈妈告诉她,这是女孩
的正常情况,不是病,以后每个月都有一次。这又使她想起了小时候心中那个谜,为什么女孩
会
血,而男孩
为什么不
血?大概就是因为他们长着那个东西的原故吧。男孩
长大了,那东西长成了什么样,又成了她心中新的谜。从那儿以后,白雪自己也不知
为什么,开始对男生
兴趣,喜
同男生在一起。尤其是那个叫常亮的男生。他长得谈不上漂亮,
肤还有
黑,但
大健康,有力气,初三的同学都不敢惹他。虽然男生都有
怕他,但他从不欺负女生,看见有的男生与女生吵嘴,他都过来制止。只要他喊一声,一般情况下,那些调
的男生都会乖乖地离开。有不知趣的,还死缠着女生吵的,他去拉开他们,没有反抗的。所以男生们背后都骂他向着女生,讨好女生,甚至说他是女生的狗
,但当着面都亮哥、亮哥的叫着。白雪对常亮更有好
,她喜
看他结实的
,尤其喜
他穿
仔
。
仔
把他的下半
裹得
的,丰满的
,更主要的是男孩那个神秘地方,最
引她。每次常亮穿
仔
时,白雪总要借
欣赏她的
带卡,对他那个地方多看几
。白雪奇怪,常亮那里为什么有时凸起显著,有明晰的质
;有时又很平坦,模模糊糊,隐隐约约。上学放学,白雪都愿意和他一起走。和他一起走,不仅能有意无意地多看看他那个地方,更主要的是能
受到他
上散发
一
她说不清的气息,使她兴奋、愉悦。有时走在路上,白雪曾产生想拉一下他手的冲动,但一直都没敢。如果这时他过来拉她的手,她不仅不会反对,而且会非常
兴让他拉,甚至
抓住更好。然而一直到初中毕业,他也没有拉过她的手。她也曾多次想同常亮谈自己心中的谜,向他了解男生的秘密,但一直羞于启齿。
摸男孩
那东西也不害羞。当弟弟满院
跑的时候,再也不愿意让她摸那个东西了。再后来,不要说白天你看不见弟弟那个小东西,晚上睡觉时他都穿着
衩,再也不让别人看那个小东西了。随着她年龄的增长,大人们在她面前对那个东西更加讳莫如
。就这样,白雪心里的这个谜,被不断
化,对那个东西的神秘
同弟弟那个小东西的样
一样,都
地留在了童年的记忆里。