，这样的愤怒和悲哀变成对佐伯的极度憎恨，恨到想杀死

佐伯的程度。

可是雅的已经忘不了那快，心里的确实仍希望受到佐伯的

。雅自已都不敢相信在佐伯的公寓，门受到时，说是被迫，倒不如

说自已主动的，然後受到时，竟然产生麻痹般的快。

那快的馀韵，如麻菜般依旧留在雅的内，想再尝一次那快的愿

望逐渐烈，雅对自已这状态到恐惧。

对这样的自已，比对佐伯更不可原谅。就好像在自已的里，还有另一个

自已，那是污秽的自已┅┅

（这样下去，我可能真的变成的女人了┅┅）这样的恐惧使雅的心

变成黑暗。

（要想办法┅┅）心里充满这样的焦燥。

（如果向警察控诉，那个录影带被公开的话┅┅）想到那情形，雅的

开始颤抖，觉得只有自杀一途了。

在无法解决的绝望中痛苦挣扎┅┅这就是雅的现状。

在这情形下的某日，雅一个人留在教室。

（bsp;虽然是星期日，为参加社团活动，有很多学生来学校。教师要番回学校，

今天是雅第一次到值班。其他还有几位社团顾问的老师来学校，分别到各社

团指导活动。

在空旷的教职员室里，雅一个人苦脑的坐在办公桌前。

从场传来踢足球、打球的声音，以及集跑步的声音，可以说充斥着

中学生的气息。

当然在空手的场，也以佐伯和涉泽为中心行练习。

空手的场位於现代化的校舍和育馆之间，是很少见得到光的地方。

建筑古老，有森森的觉，除参加空手的学生之外，很少到这里来。

场有二十个榻榻米左右的宽度。有穿空手服的队员从早晨练习到现在，

全汗浃背。主将佐伯坐在正面，视察练习的情形，由副将涉泽指导低学年的

学生练习。

他们两人在练习时都很有神，表现练武者的果敢态度。不知实情的人

本无法想像佐伯是不良份的目，而涉泽是他的左右手。

可是佐伯的作风不是一般想像的单纯。

队员们包括刚加空手的十名一年级学生，年级是包括涉泽在内的四个

人。四个人各拿竹刀，毫不留情的殴打几乎要累昏的一年级学生。

“你这样还能打倒敌人吗！”

（bsp;“你是不是男人，要拿神！”

四个人一面骂，一面打一年级的学生。

被打的学生钟，有人发痛苦的惨叫声、有的落泪，但仍拼命的练习挥拳或

踢。这情形说是练习，不如说是折磨。