她除了在生活上无微不至地照顾他，还为他选择最好的学校，使他顺利地完成了小学、中学学业。她是那么他，并决心把他塑造成一个她理想中的标准男汉。她注意他的一言一行，培养他尚的品德、行和气质，并力行地对他行熏陶染，常常给他讲述古今中外的名人故事，炯炯教导他怎样人事。为了让他成为一个多才多艺的人，她除了督促他学好学校的各课程外，还指导他博览群书，尤其是中国古代的文化典籍，包括了经史集中的著名篇章。因为当时香港的学校中，只开数理和西方文化课程，而对国学却放在无足轻重的地位。她认为，作为中国人，决不可淡薄了自己祖国的传统文化。为此，她不仅指导他读什么书，而且还常常亲自给讲解中国历史以及名文佳作。

她还培养他诗词歌赋及音乐、绘画等艺术类的知识和能力。因为在这些方面，她都是有基的，当年其父在中国文化领域造诣颇，使她从小便受到熏陶，还让她跟著名的乐师、画家修习过艺术。

洁琼对阿伟从不矜持，而是平等待他，常常与他一起讨论学问、谈诗作对，互相都到十分投机。阿伟对妈咪不仅关心、孝敬，而且十分崇拜，刻意模仿她。在他的心目中，妈咪是全的化。他自己也常对别人说：我的一切都是妈咪给的。她不仅是我的慈母和严师，还是我的挚友。

阿伟中学毕业后，她送他到国哈佛大学学习理。在他大学后，母通信从不间断，慕容洁琼继续刻意地塑造他。这样，在司伟大学毕业的时候，已成为一个学贯中西、才通古今的博学之士了。

现在，阿伟已成了一个典型的男汉了，一米八十的个，魄健壮，面貌英俊，微黑的肤、端庄的面孔、乌黑的发、炯炯的目光和甘的嘴，是一个很标准的男。

不知何故，慕容洁琼觉得，自从阿伟从国回来以后，每次站在他的面前，她总是不由自主地在内心産生一恋之情，两悄悄盯着他看个不够，心暗暗发颤，甚至産生一渴望扑在他怀里被抚的冲动。

她想，既然连我这样一个向来不被任何男人所动的‘冷艳’女人都能动心，所以，我相信任何女人见了我的小阿伟，都会被迷得神魂颠倒的。

她常常想：不知哪个女有福份，将来能嫁给他。

第二回抱孙切坦心迹劝择偶经沧海难为非母不视

阿伟大学毕业后，慕容洁琼便安排他担任自己的副手。这样的目的是先让他在实际工作中得到锻炼，培养他的组织能力、熟悉业务，以便将来在适当的时候，由他来继承这一片産业。

每天，母一起去上班。在开始的一段时间里，她基本是手把手地教导。

阿伟的人也极其聪明，很快便适应了环境，并且在许多方面有了自己的独到见解。慕容洁琼看到阿伟的步，心中十分兴阿伟的学识、气质和温文尔雅的风度，加上遇事有独到见解和谦虚的态度，很受同事们的尊敬和喜。人们都说，阿伟的气质与风度极象慕容洁琼，只是在事的成熟程度上还相差很远。