才调到我们的学校来的。

她这时正开着车保时捷九一一﹐却没驶得太快﹐因为市内到都是信号灯。婷老师又遇到了一个红灯，恰巧看到正走过斑线的我，反地响喇叭。

“阿庆！你不是阿庆吗？”

我剎那间疑惑的表情，但立刻又变成难以相信的表情看着婷老师和保时捷。

“来﹐上车吧﹗我送你一程。”

我今年十五岁﹐是婷老师班上的学生。我抓了抓﹐便缓缓走了过去﹐开了门﹐坐到车上。

“早安，系好安全带啊，我要开车了！”

刚说完话，婷老师的保时捷就发很大的引擎声猛向前冲，简直就像一只金属的野兽。

“我得开快一，要迟到了。阿庆，你平时不是骑脚踏车上学吗？”

“喔胎破破了”我结结地说。

“噢﹗幸好遇到老师，你才不会迟到的呢﹗不然你还得要搭公车，然后步行到学校咧﹗”

“是啊谢谢老师”

第二话

到达学校是铃响前的三分钟。

婷老师直腰背走向教职员室。上课铃声上就要响了。第一节课就是我那个班上的英语。

开始上课了。婷老师要求把上周给我们的作业纸放在课桌上。然后要我们收起笔记本的字典，她的声音是冷静的清晰。婷老师突然拿一迭卡片，全班的学生都陷张里。

婷老师手里的卡片很像扑克牌，那是她自己的，每一张写着学生的名字。婷老师以熟练的动作整理，像扑克牌的洗牌一样。然后从卡片中一张，念上面的名字。被叫到姓名的学生反地站起，等待老师的问题，就像等待判刑的罪犯。

学生们一个一个站起来，受到问题的攻击中，我还没有被叫到名字。一半是恐惧﹑一半是无力地辖去，我反而希望婷老师尽快叫到我﹐反正自己是答不来的﹗

等﹑等﹐我把白的作业薄翻过来﹐用原笔婷老师全的素描。我一面画﹑一面觉得自己又有一神往了。如老师跟鞋里的脚尖是什么样？袜包住的丽的大之间的又是什么样？旗袍裙里的﹐是否真的有如外表那般那样圆呢﹖不觉之间竟把老师画得一丝不挂﹐只穿一对跟鞋。

就在这时候﹐下课的铃声响了。我抬起，婷老师正好站在我的面前，我的整颗心脏剎那间差一儿就掉在地上。

“阿庆同学，下学后到教职员室来。”老师拿起我的『作品』，用稍许带刺的声音说。

我完全陷痴呆状态。被叫去教职员室固然是打击，但自己画那卑的画，被婷老师本人发现，对我是更大的旋转冲击。