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“没空,我要完成作业。”
这样的跟随整整持续了一个月。
“澄海,陪我去捉蝴蝶行不行?”
纪
在班中同样是孤独的。她没有结
什么朋友。男生都不喜
这个独立特行的女孩。她又不屑和那些
生惯养、受一
委屈就哭鼻
的同
往。
“改天吧。时间有
晚,我要回去了。”
好几次,我在课堂上画得
了神,是纪
拉扯我的衣角,告诉我老师来了。并且她悄悄地把丢弃的画稿收集起来,装订成画册,在某一日
给我。因此,我开始对她心生好
。
我看她带来的漫画书,
的画册,新
的电影海报。我忘不了她那樱红
的书包,她一样一样地把这些东西从里面掏
来。我们一起去野外捕捉蝴蝶,去街市,看电影,看社戏,或沿着稻田、海边bsp;第五章(9)
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透明的玻璃倒映着她清澈的
睛。那时纪
唯一让我觉得
的就是她的
睛,波光潋滟,总让我想起月夜时分的海湾。
“那你去我家啊?”
放学后,我通常不立即回家,在教室学习一两个小时。纪
也不离去,她把所有的课本装
书包,桌面收拾得
净净。她不是
学习的学生,下午放学后的时间对她来说仿佛解放一般。
“澄海,一起去寺庙玩好不好?”
“不行,我妈妈在家。”
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过海湾,一阵海风就把它们
回来了。它们在海边翩跹几下,很快便飞
附近的树林中。我从不问她什么的。她也从来不对我说什么的。
那时我唯一的
好和娱乐是画画。只要有一分钟空闲时间,我都用来画画。随手抓来一张白纸或空白草稿纸,在上面素描速写。偷偷摸摸的,害怕老师知
,会传到母亲那里。画稿大多是即画即丢,很少保存或带回家中。
我转
走回家,她继续跟着。我们的家离得很近,只隔两三条街巷。她一直跟我到我家巷
。我开院门
去,她站在巷
看着。我们的
别也是无言的。
不久,我们结
成为朋友。她是我结
的第一个异
朋友,也是为数不多的朋友之一。
漫无目的地游逛。
有时她无声地跑到教室外面,满汗淋漓地
来,带回一些植
或昆虫。没有哪个少女会像她那样对奇形怪状的昆虫毫无畏惧。螳螂、天
、甲壳虫、橡
虫。带的最多的是蝴蝶。她把蝴蝶装
一个透明清澈的玻璃樽中。她从来不伤害它们。玻璃樽摆在桌
中央。蝴蝶在狭小局促的空间里扑腾翅膀。她趴耷着脑袋,静静地观赏它们。
随着时间的推移,我看到她的随
独立、坦真率直、生
大胆。这些
格于她有一
迷人、神秘的气质。而这些又正是我所渴望的。
“去过了,不好玩。你自己去吧。”
学校的图书馆一直少人问津。我们会到那儿去看书。一次,我们在一间阅览室发现了梵
的画册。我们放下书包,爬到宽敞的窗台,晃
着脚
她不止一次向我发
这样的邀请,但我每一次都是拒绝。那时候,班上和年级时常有追慕我的女生。由于母亲的严厉,我对她们都是避之不及的。即使我喜
她们其中的一个,我也是必须克制的。我的冷静与沉默足以击垮所有人的耐心。一段时间后,这些追慕我的女生很快便心灰意冷了。当时我以为纪
是她们之中的一个。
“澄海,我去你家玩怎么样?”
她对生活竟可以这样坦然从容,无忧无虑。她从来不为自己的学习担心。我从未过见她在课后时间翻阅课本或演算习题。
但纪
似乎天生懂得与我这样孤僻傲慢的人抗衡。她从不低声哀求,也不会生气。她同样一言不发地坐在我
边,从书包里掏
漫画书来看,一本接一本。她看得很快,一本书哗啦啦就看完了,不时地发
咯咯的清脆笑声。