奥古斯教士指：

这是正式的遗接收函，上方写明了时间地，以及提遗的学生姓名，和当天坐班的学生理以及图书馆学院的教授姓名。

中间则写明了遗的信息，这代表着这件遗在资料中找到了对应信息，是曾经被记录过的已知遗。

又过了十分钟，一张印着圣拜斯校徽的文件纸才被送来。

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但因为没人碰它，所以油画可以被带诊所。在下一栋房时，桌上的模型又会变成新的样。

遗的收容报告不是一下就能写完的，但遗可以直接提给学院，没人想把这东西留在自己家里。

油画被夏德卷成筒立在医生手中的诗稿纸页上，消失后不久，一张收据从诗稿纸页中现，代表圣拜斯接收了学生送来的遗。

全衰退。与他照面时，中年女人再次谢了夏德，随后才带着两个孩离开。

“但目前我们还不知，除了夏德用奇术制造的原本就是真实品的木偶，其他情况下到底怎样才能制造可以被这幅画接纳的木偶。”

医生和教士在二楼的书房等待着他，夏德门的时候，施耐德医生正在听奥古斯教士讲述他们今天的事情。

“你们在最初遇到它的时候，并没有发现它可以实现将木变成真实存在的品的功能。比起在房里追杀你们的绷带木偶，木与实的转变，以及毫无代价的生成复杂建筑的内模型，这才是这件遗最有价值的特。”

蓝睛的医生仔细思索后，谨慎的了判断，并说明理由：

医生首先送了一张纸条，说明小组要提遗。在收到学院的回复后，由夏德简单的描述了遗的外表和基本特，然后再将消息送给学院。

当然，遗的最终评级，还要看学院的记录。如果没有记录，则要和其他学院以及教会的资料行比对，如果依然没有记录，那么要经过漫长的测试，才能得到结论。

夏德站在门看着他们的背影消失在街的远，想着神秘与普通人的关系，这才摇着转了诊所。

施耐德医生的看法正确，这是一件文

医生夸奖，老教士笑着眯着，很谦虚的说，今天的功劳都属于夏德。

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当然，提遗不能直接用【诗人科恩的手稿】纸页传送过去，学院那边为了防止函授学生传送来奇怪的东西，纸页通常都在安全隔间单独存放。

“据你们的描述，我认为这件遗是【文书级】（4级）的可能大一些。”

“所以，我依然认为这件品是【诗人级】的可能大一些。”

夏德心情不错，也坐了下来，然后向医生展示了那副油画。不所料，油画中现了新的房模型，正是这间诊所的样。

“很不错，夏德，这才是遗的标准收容程。发现问题，行调查，遇到危险，解决困难，收容遗。这次你跟着奥古斯教士行动，可是比跟着我或者薏莎，收获的都要多。”

这一次等了足足半小时，对面才传来消息允许遗的传递。这半个小时被学院用来查找资料，以及搭建合适的收容措施，谁也不知函授学生们到底要送来什么。