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有更
确的
度值。”
其实题目最终所求的,是质
内
的分布半径。
说着,王相武在投影仪上,展示了一张图片。
楼嵩闻言却摆了摆手。
完成了这一系列计算之后,徐佑的
觉却有些怪怪的。
不知为什么,徐佑总觉得这
题目,应该不是这么简单。
经过一番查阅和思考后,徐佑终于有了一个计算的思路。
此时,徐佑的脸上不禁浮起了一抹微笑。
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质
内
的电荷分布,会对缪氢原
能级造成微小的影响。
但在质
的内
,其实也是有复杂的结构的。
而在与超算
度的计算结果相对比后。
相比于这些真正的本科生,徐佑还是将自己放在了低姿态中。
“明白了。这个能级数据,其实是不准确的!”
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接下来,徐佑开启了
度学习状态,全力研究起了这
题目。
即使仅仅是
略的计算,对于这些本科生来说,也已经是一个超纲的题目了。
通常我们认为,质
内
的电荷分布半径,即为质
的大小。
这就是蓟大的学习氛围。
“嗯,教授留的一
题目,据说是有些超纲,不过我想挑战一下。你也想试试吗?”
但还是有很多的学生,用手机拍摄下这张图片,等回去再去尝试
来。
“嗯,那我先自己研究研究。”
这样的影响虽然很小,但对于
度的计算来说,却是不可忽略的误差。
之前徐佑虽然通过
竞的学习,积累了不少大学
理的知识。
为了简化题目,王相武直接把一些需要测量的数据提供了
来。
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突然,徐佑回忆起,王相武在课上说过的一句话。
图片上,包括计算中所需要的波长、频率、能量等各
数据。
大家都有很
的自制力,完全不需要老师再去要求什么。
但毕竟竞赛知识和大学知识还是有区别的。
“难
说……王教授想要我们算
的
度,并不仅仅是这么
略的?”
“大家回去之后,可以
据这些数据,计算一下最终的结果。这个不是
制的作业,如果谁
来了,可以发到我的邮箱之中。”
王教授的题目,还真是妖娆且有趣啊。
(众所周知,质
是构成
质世界的基本粒
之一。
“这样算
来,应该就是一个比较
略的结果了。”
徐佑发现,其中的误差,还是有些大了。
晚上,结束了所有的课程之后,徐佑回到寝室,专心的研究起了这
题目。
在它的内
,由带电的夸克,和不带电的胶
组成。
徐佑也是赶
拍下了这张图片,准备回去好好研究一番。
“
理作业吗?看起来很有趣的样
。”
“
理我就懂一
儿
,太
奥的我是看不懂的,还得记各
理论和公式,就算了吧。不过如果涉及到什么数学知识,我们倒可以一起讨论下。”