??「不行！不能拖度！」

??为什么，他们伤害了一个人，还可以如此轻松？

??「对不起。」他们有不甘愿，但还是听了老师的话歉。

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??大家跟老师对话如此自然，他们一定又没把刚才的事放在心上。

??因为陈予和跟班上同学还算不错，大家就也没再吵闹。

??而这样的反效果，也是他当初没有设想到的吧？不过，我还是很谢谢他这么支持我，就算事情变成这样也无所谓，反正他们本来就已经有够多的动作了，再多一些，也无妨。

??「讲啊！继续讲！」

??导师听到我的叙述，就把那两个人叫来，询问当时的状况，并作惩罚。

??我并不知他们这样到底有什么意义，重复去伤害一个人，可能很好玩，但他们却从来不知，那个人，有多痛。

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??又是一次的救赎。

??就是这样才让许多人选择隐忍，要不就转学。

??「跟简沛书歉。」

??这次，除了算式之外，还有一段文字：『去告诉老师吧，不要隐忍他们，他们只会越来越嚣张。』

??「好了，你们回座位上去，反省书明天给我！」老师拿了两张稿纸给他们，我也就回到座位上了。

??我没有想到他有注意到，我以为大家都没有放在心上，原来，还有人会站在我的角度想这件事。

??「不要吵，等一下老师就来了！」陈予和而有力的话让班上顿时安静下来。

??「简沛书，你愿意原谅他们吗？」我。

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??「老师，那个……」我有张，「早上有两个男生嘻闹撞倒我的桌，他们虽然有跟我歉，却毫无悔意。」

??明明就是他们的错，为什么要让被害人去承担？

??老师不可能在学校时时刻刻保护，总有漏让老师无法看到阻止。

??「哈哈！对啊！不如今天我们不要考小考了？」还有人可以跟老师开玩笑。

??直到下一节课鐘声响起，老师去别班上课，那些男生又在瞎起鬨。

??这时我明白，原来师长们嘴上说着「反霸凌」只是一号，却没有落实。若真的落实，一定是很严重的勒索或者明显外伤攻击，不然这霸凌，只是简单的骂他们一下，又让当事人再

??度受害。

??「哇！你们班好乖喔！」任课老师知我们班平常都很吵，今天这么安静，不禁称讚了大家。

??「啊不是很会讲！很会告状！」他得到了他想要的笑声。

??所以，我决定去告诉老师。

??或许，总有一天，情况会好转的吧？不去理会，他们玩腻了就会停止了吧？时间会解决这一切的。

??他们永远不知，他们带给别人多大的伤害。

??十年后，可能他们谁也不记得他们曾经对别人了什么，当事人的伤疤却烙印在心一辈。

??看到班导来教室，我立即离开座位，向老师走去。

??一切都只是假象，我们刚刚那么吵，老师本没有看到。