方芸：“人家那是不忘本好么。”

方芸瞪了他一，说：“林晓人家是得不错，你嫉妒人家有什么用？”

段天笑：“我才不嫉妒他了，只是这小居然是亿万富翁，刚刚校的时候还跑到工地上装模装样地活，真够虚伪，害得我一度还想捐款给他。”

在他的内心，地被一急迫而焦灼。祖国和人民把一所百年校让自己担当，自己就应该有“虽千万人吾往矣”的气魄，应该“虽九死而不悔”的执着神，即使前面是悬崖，也要勇敢过去。

但周全觉得路通这个人过去的经历有意思。

段天：“是啊，是啊，夫人所说有理。”

周全在国家最教育理门呆过，保守的官派作风他不是没见识过。

这个人，也是个苦娃，从山走，那么本应该淳厚。他靠自天分以及努力，一直走到现在这一步，而他走到这一步，必然

分析，或者说狠一要算计某人，这可是校长周全从前所没过的备课工作，但现在他不得不，因为历史赋予他的使命。

校长周全开始反思自己个中的一些书生意气以及过去被认为是德但却不适宜的东西。周全思考到：自己在锐意改革的同时，是否应该变得更狡猾一些，更会人一些呢？

媒之所以对林晓不依不饶，是因为林晓是无比稀缺的新闻资源。与之相比，校长周全的西归，并没有多少当地媒关注。其实，对于一个国家一个民族而言，大学校长才是真正稀缺的人力资源，应上升到国之珍宝的度。

校长周全这一次的国考察，可以说是颇多。

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学校要林晓开先事迹的报告会，林晓不答应学校怎么行？

林晓闹这么大的动静，远在彩虹坪的段天想不知也不行。他跟方芸不屑地说：“林晓也可以成为动人啊，他可真不要脸！”

周全所想的这些问题，在他的校长生涯里，是无法忽视的问题，这是国情，是校情。他必须要所行动，虽然就这一胶着的人际关系他还谈不上超脱，但至少要获得一主动的状态。

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林晓在楚天各大校巡回事迹报告会时，暗地也给校长周全同志造造势。在林晓心里，对于无意之中造成校长周全在党政会议上于一被动尴尬的局面而不安，正好利用这个机会，树立校长周全的权威。于是，在林晓的讲述中，人们很自然地把林晓个人的英雄事迹和校长的英明支持联系起来。

林晓颇有些祥林嫂的觉，一件确实伟大的事情，对不同的人反复地说，直到里面悲壮动人的彩越来越寡淡了。可是，没办法，林晓还得继续下去。因为，林晓看到自己的宣传，有了一些积极的社会影响。

外国校的校长往往负责筹措资金、引人才、学校发展战略制定三方面，而中国校校长，因为背上了一个尊显的行政级别，在单位里，或大或小的事几乎都要给校长理，这就使得校长陷一个非常庞大、因为名誉与利益而胶着状态的人际关系网而不得脱。

这就由不得周全校长不分析路通其人来。

方芸目再瞪，作势咬，段天赶讨饶。

林晓回到楚天之后，对他的报并没有结束。当地的媒多少要给面吧，那个曾经一路追踪采访他们的漂亮女主持人找上门，林晓不答应人家怎么好呢？

这个时候，校长周全已回来。

周全想起过在一次会议上，路通曾就教育理念问题与自己探讨过，直述了自己的不同意见。虽然那意见在自己看来是保守和落后的，但能够当面提，那么就说明这人就算是的话，也不会到哪里去。

周全校长分析，目下校内与自己最大矛盾的就是路通副书记、副校长，以他为代表的一批人在教育理念、教学理、学生理等重大方面与自己有着重大差异，一个理不好，就会给学校内理造成不稳定局势，对学校各项方针政策的实施产生阻力，形成政令不畅的局面。