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少年骨节分明,手指修长,指甲修剪
净,展开如同一件艺术品。
“同桌,给支笔啊,我东西都收了。”
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苏月双手撑着下
,盯着试卷和草稿上密密麻麻的图形,
神逐渐失焦。
完,陈宏就端着印着胖大叔的茶杯,手臂夹着教辅离开教室。
苏月有一瞬间的愣神,不明白他这个动作的
义。
“你看,
在这边拉,最下面那块拉动了,但是上面那个没动,它们又是反向运动……”
因为
在这个位置,容错率太低了。
“是不知
那块受哪个力吗?”
苏月很清楚她的优势——对数字十分
,这是在升小学的时候发现的。别的小朋友还在掰着手指学十以内的加减法,她就已经能
算几十几百的加减乘除。李茗自然也发现了这一
。于是后来,李茗给苏月报了数学班,几乎将本就突
的技能
拉满。
效率又
正确率的计算确实为她考试争取不少时间,可现在放在众多有受力模型的
理,就有
捉襟见肘。一旦脑
没开窍,受力分析
错,就只能碰
。
就像人们常说的那样:
皇冠,必承其重。
终究是不胜寒的。旁人看到的,是他们站在领奖台上迎着聚光灯,接受掌声与鲜
的模样。可其中的所有,只有自己知
。在爬山的过程,也会跌倒,也会在
夜对着题目抓耳挠腮,也会对自己产生怀疑。
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这话要是给别人听到,铁定觉得苏月是在凡尔赛。
“好难。”
苏月听得嘴角一
,明明都放学了,他还刻意压低嗓音,显得他们好像在课上说悄悄话,见不得人似的。憋着气把手里的自动铅笔一转,笔
朝着自己递过去。
但许翊明白。
“怎么了?”许翊把收完的书包挂在椅
后,撑着一边手臂,斜着
看她。
老师一走,教室里立
多了窸窸窣窣的声音,大家收拾书包,踩着夕
余晖回家。
还在思考,就见许翊俯
,枕着手臂,似笑非笑看着她。
“嗯。”
铅笔芯在纸上沙沙作响,几秒钟就
现了两个木块、一个铁盒加上
的草图。
许翊下
一
,“给我看看?”
两人自同桌以来,也在学习上
不少。既是对手,也是伙伴,解题思路也存在差异。平常考试数学的答题卡发下来,如果同一
题有多
解法,许翊大概率会选择几何这条路,在简单的模型加上天
坠的辅助线,而苏月会走代数,
生生靠计算解题。陈宏还把她这
行为戏称为“就没有她纯靠笔算不
来的题目”的暴力
学。
苏月没说话,直接把试卷递过去。可试卷都
到他手下,许翊却朝她张开手。