女生自来熟的拉住何想想胳膊：“走，一起上厕所去，我跟你讲个爆炸新闻，这可是我刚刚偷听来的！”

孩嘛，就是这么好奇心爆棚，越不能被她们知的事情，她们越是要刨问底，并且富有极的分享能力，恨不得天底下所有人都来听自己散布秘密，然后一传十十传百，反正林觉得，传遍全市的师生家长圈问题应当不大。

杨雨华想好了以后再继续开学校赚钱？想都别想。

何想想本不想上厕所，或许她本来有想，但在女生讲故事时，她全程都在提心吊胆，生怕对方说林的名字，没想到全程安全，对方兴致，一直在讲杨雨华，何想想很不好意思打断她。

直到女生意犹未尽地讲完，何想想都没听到林这两个字，这才松了气，看样在如此彩的新闻中，在场学生是谁完全不重要，而且林是替她上课，就算以后真的爆去，照课表，也应该是自己的名字才对。

何想想很厌恶杨雨华，但比起让林声誉受损，她宁可那个跟杨雨华写在一起的人是自己。

作为杨雨华亲自带了好几年的学生，何想想跟他的熟悉程度自不用提，她在上完厕所后，打开了杨雨华上课用的琴房。

为校长，杨雨华的琴房跟办公室，平时琴房对外开放，允许学生来练琴，办公室则上锁，可何想想知他的备用钥匙放在哪里。

她张地手心汗，却还是义无反顾拿备用钥匙打开了杨雨华办公室的门，然后快速把手里的优盘上主机接，再摁下电源，开机后再将优盘下——林说这样就够了，何想想不懂，但却很信任她。

从去到来，也就了不到五分钟，刚才给她上课的钢琴老师正好路过，问：“怎么了这是？”

“我突然想到今天不是自己来的，还有同学在外等我，所以就不练琴了，先回去。”

何想想语气镇定，完全看不她心底有多么张，钢琴老师表示知，何想想还能神如常的跟老师别，可见她的心理素质比她表现来的要不少。

回家路上，何想想忍不住问林：“你是怎么到让所有人只提杨雨华，不提我的？”

林瞥她一：“本来就该这样，大家只需要知人渣叫什么，受害者的名字最好埋土里去。”

以后人们提起杨雨华，就会提起琴凳，看见琴凳，就会聊起杨雨华，但何想想是谁，不需要任何人知。

何想想低着，终于了一丝真正释然的微笑，林长，她却是个小矮个，得小跑步才能追上去，再伸手拽住林一只衣袖。

她纳闷回：“嘛？”

“……你走太快了，我跟不上。”

林哦了一声，没有拒绝何想想拽她，而是刻意调整步速，使得两人能够并肩前行。

何想想说：“其实我一都不喜弹钢琴，要是可以，我以后想当导演。”

林：“好。”

“真的吗？”何想想问，“可是我爸妈希望我当医生。”

林：“当医生也没法改变他们比你早死的事实。”

何想想失笑，抬看天：“以前读幼儿园的时候，老师会带我们排练情景剧，那时候我就不喜演公主，我想像老师那样，指挥其它小朋友演我想看的故事，现在我的想法也还是这样，你呢？林，你以后想什么？”

她觉得林成绩这么好，尤其是数学，以后大概会当个数学家，或者搞科研？

结果林却理所当然：“我想当领导。”