周晚晚看着沈国栋盯着一页字皱眉，就想帮帮他。

“！学校的老师也画过，可那几线还没有字好认呢！老本就没看明白他那鬼画符是个什么！”沈国栋不肯承认是他上课不好好听讲，把全责任都推到老师上去了。

小张不敢再打扰沈国栋学习，只要这小祖宗肯拿起笔，让他啥都行啊。

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“李老师说这是象形字，可他没画来，我现在才知，原来是这么回事。”李老师教周晨的时候时间任务重。只告诉他读音和意思就完事了，哪有时间给他一个字一个字讲得这么详细。再加上他也不会画画，当然没有周晚晚画得直接有趣。

沈国栋示范完了就不撒手了，抱着周晚晚接着看她的识字本。其实就是一个简单的练习本，周把周晚晚每天学会的字抄到上面，再注上拼音，方便她复习。

“嗯！小张叔叔帮我看看算得对不对。”周晚晚把本推到小张面前，给他也找事。

小张和周兄弟俩也是第一次见到这样能把一个字画成一副有趣的画。觉得太新奇了。

是一通笑，周兄弟来也看着妹妹笑。家里来了客人，妹妹也活泼多了，不像平时，安静得让他们心疼。

然后是复杂一的“燕”字，一个个看过去。周晚晚画了好几页的画。沈国栋也学会了十几个象形字。

“沈哥哥，你看这个字像不像一个小船？”周晚晚把让沈国栋眉都打结的那个“舟”字写下来，又横着把它写来，再在旁边寥寥几笔，把一个象形的舟画来，一步一步把一个字变成了一艘小船。

小张笑了一阵又去看周晚晚的练习本，她正在算沈国栋给她的数学题，十以内的加减法。

周晚晚忍着没说话，我自己坐得好的，你非要抱着，还说我懒，我多冤枉啊。

“你咋就能看来他像啥呢？”小张惊讶极了。他是在队识字班学的认字，当时为了提效率。老师一天教几十个汉字，就让他们回去死记背，他从来都没听过象形字是个啥东西。

接下来周晚晚又故技重施，把“竹”从三片丰满的竹叶变成三简易的竹叶，再变成一个“竹”字。为了让沈国栋有兴趣学，周晚晚用十几个“竹”字给他拼成了一棵竹，加几笔的线条枝，上意境就来了。

沈国栋一步一步跟着周晚晚看过去，豁然开朗！可不是。舟就是小船嘛！这回他记住了！再也忘不了了！

周晚晚看了看围过来看她画画的几个人，重新画了一艘大的小船，又把几个人都装到小船上，甚至还在下面加了一波增加视觉效果。

学习太容易了！沈国栋第一次觉得那一篇篇的汉字这么有意思！要认识他们可以这么容易！也不用费劲记它的笔画笔顺了，看见它们就能想起一副有趣的画，这真是太好玩儿了！

当然。这其中也有老师没有周晚晚画得这样形象的关系，也没有像周晚晚这样为了引起沈国栋的兴趣，简直快要把一个字变成一副结构复杂的画了。

沈国栋上过去帮周晚晚说话，“对！印在书上的就算！我们囡囡认识好多字！”

小张看着周晚晚小小的一个小人儿，一本正经的样太稀罕人了，忍不住就把她抱到怀里。

“囡囡都会写算术题了？”小张惊讶得不行，淑兰跟他说这小丫多聪明，会写字，他以为这孩会写个自己的名字就够了不起了，没想到竟然学会这么多东西了。

“大哥告诉我这个字是啥意思，我一看，就觉得

“哎呀！小张叔叔你别这么抱囡囡，她不舒服！”沈国栋上不愿意了。把周晚晚抢过来自己抱着，“你得这么抱，让她靠住了，这小丫可懒了，有一不舒服就不愿意。”