“最好还能提问佐仓两句！”另一个女生也脸红红的举起了手建议，“…天哪我的心脏都快来了！我觉得这即将是我所看到的最成功的一翻拍剧！”

“那你能不能在课堂上故意佐仓——也就是剧中的内海——来回答问题？”凯琳用笔尖指了一下坐在不远的一个日本女学生。

“在不知光线类型、所经媒质、计算复杂程度之前，我难以回答你这个问题。”

“呃…不记得也无所谓，而且那一幕也已经被我们改成了用粉笔在黑板上写公式…”凯琳耸了耸肩，接着了个“无论如何”的手势，“…总之就是那样的一个场景，你能不能用计算光路的公式把整张黑板给填满？”

“光学方面呢？对光路的计算可以胜任吗？”凯琳追问。

苏清河，“只要在上课前跟学生们说一声就可以。”

苏清河的脸上依旧没有什么表情，“说实话…我不太记得了。”

“嗯…还有激光装置…你知哪间实验室里有么…”

凯琳格积极，也没觉得被队友卖了或是怎么，拿着一个小本就认真地询问了起来。

“…这个不太可能。”苏清河想了想，又补充了一句，“光路的计算其实非常简单，只需要用几条公式来去就好。”

苏清河淡定地否定了凯琳的幻想，“这个绝对不行，我的课堂上不允许现迟到和早退的情况。”

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还有能比这更适合的演员吗！

凯琳瘪了瘪嘴，在自己的小本上画了个x，“…嗯，我们现在已经知了你是量理学的老师…那你经典理方面的知识怎么样？”

然后苏清河闭上了嘴。

…

一女生们七嘴八、叽叽喳喳地没个正经，苏清河本想逐一回答，但往往话还没就被下一个问题给堵了回去。

…至于苏清河那些不温不火的“我不是教授”的声明，早已被亢奋的学生们抛到了脑后。

“我一般不会人来回答问题…”苏清河想了想，“不过如果有这个需要的话没问题。”

等她们把话说完了，自己再开说话的时候，就不会碰到什么阻碍了。

尽苏清河觉得她的这个要求比较奇怪，想了想之后还是了，“我可以试着不要简化太多的步骤。”

“我们能去教室拍你上课的样吗？”

苏清河环视了一圈，发现大家好像都没有说话的意愿了，这才清了清嗓问，“…我的记不太好，你们一件事一件事地问我可以吗？”

不到一分钟，所有人都跟着闭上了嘴。

于是在一阵推搡之后，凯琳就被送来代表与苏清河沟通。

“苏老师，”凯琳这时候也不叫他苏了，而是从善如地叫起了苏老师，“能允许我们拍一些你上课时的场景吗？”

……

“我的经典理学得并不好，很多知识已经忘记了，大分公式也需要从推导。”他并没有什么遮掩的意思，而是大大方方地陈述着这个并不完的事实。

一群人你看看我我看看你，顿时都松了气——他们还真怕这么个适当的教授表演者一生气脆撂挑走人。

凯琳：“…那能写得复杂一么？”

于是他脆用起了前辈们告诉他的好办法——等。

——一个真正的天才理学教授！

“那——你知，有一幕戏是内海中途走了汤川的课堂，接着又离开了——不知我们是否可以在拍摄的过程中随意教室？”

短暂的惊讶之后，研究协会的成员们立激动了起来。

凯琳皱起了眉，“…你记得原剧里有个拿石在地上写公式的场景吧？”