！

这么一想，她心里又愉快起来了，跟展颜同时抬上讲台，还挑衅地看了展颜一。

三个学生在上面题，杨过就在组和组之间穿梭，看讲台下的学生们自己在草稿纸上。

他走到教室后面去，打算看看展颜刚才在写划什么的，结果看到草稿纸上全是展颜课后习题的步骤，顿时有错怪好人的懊恼。

他抬看着在讲台上认真题的展颜，心里不停地安自己，反正大家也不知他是以为展颜开小差叫上去的，他不用想太多。

对，就是这样。

展颜看着黑板上的题，也不急着，先在脑里过了过知识。

她这么一想，脑里就自动需要解题的每一步的例题，她先是吓了一，毕竟这情况没发生过。不过她很快就冷静了下来，想着自己兑换“哒”需要越来越多的积分，以及越来越明显的效果，就淡定了。

这应该是异能发挥作用了。

她就迅速把例题过一遍，同时写下一个“解：”。

脑里过完第一个步骤的例题，再看老师这题，心里就有了眉目，只不过数字换了换，调了调位置而已。

两分钟之后她就把题解来了，放好米分笔拍拍走下讲台。

她这一走下去，谢燕和阮以彤就慌了，尤其阮以彤，忍不住回看了展颜一。

杨过看着表：“另外两位同学得抓了，还剩下一分钟。”

阮以彤慌忙地完，回到位置一看黑板，她跟展颜的答案不一样，谢燕那儿还没解完。

她想，肯定是展颜错了，她刚才虽然了，但对于自己的能力还是有信心的。

杨过看着题，单手撑在讲台上，问：“大家都完了没？和谁的答案一样？”

阮以彤骄傲地仰了仰下。

班里响起稀稀拉拉的声音，有“展颜”，有”阮以彤”。

杨过，也没说谁的答案正确：“跟阮以彤同学的答案一样的举手。”

阮以彤悄悄看过去，有七八个人举了。

“那跟展颜同学答案一样的呢？”

只有两三个。

其实还有好几个答案是跟展颜一样的，但是都产生了怀疑，毕竟跟个差生答案一样并不是什么好兆，赶重新算一遍检查去了。

杨过说：“跟阮以彤答案一样的同学，恭喜你们。”

阮以彤和刚才举手的人都松了一气。

杨过脸一板：“你们成功地把之前学的都忘了！”他往展颜解题的地方一指，“这个才是正确答案！上一节才讲的知识怎么转就忘了？还有……”他又指了指阮以彤的题，“这里是除号，怎么就成减号了？脑袋里在想什么？大家注意，这低级错误绝对不能犯！”

阮以彤不服：“老师，我手不小心把上下两掉的而已！你看我后面还是照除法的！”

杨过特别烦这女孩这，觉得这学习态度得端正，不然自欺欺人没什么好，他就严厉地说：“但是你的最后答案是错的。阮以彤同学，你每次考试都拿这类‘本来写着但老师没看见’的问题来拿分数，这学习态度是不对的，有时候还自己改了答案，老师不是不知，只是想着你下次就会注意改过，看来我不说，你是打算一直这样。”

班里不少人都知阮以彤的习惯，一时都窃窃私语起来。

阮以彤脸上一红，找不到话来反驳，气得拿着笑在演算纸上戳。