“不会吧”刘莹不敢相信，“难这柳太史的称号是这么获得的”。

“应该不会吧”龚勋猜测地安。未完待续。。

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柳校长看了老伴一，轻轻地摇了一下，然后指着柳昶问：“像他这样的人，是不是就是传说中的灵魂与的分离”

“对不瞒你说，我已经询问过周老专家了”龚勋大声的解释，其用意肯定不只是说给刘莹听的，是说给病房里所有人的，“也许周老专家和医生们说得没边没影的，我们常人很难理解和接受。他们所说的那些毕竟是科学，虽然太专业化了，太尖端和神秘了，但一定是事实，是应该有科学依据的。”

“我叫龚勋，柳校长的学生，目前在电视台负责攻关兼制片。”龚勋自我介绍后安，“请嫂和老师、师娘放心，柳昶哥这不是病，是脑力开发超越了正常人的运用程度，了一个三维空间的界面，也就是人们说得神乎其神的时空隧。”

柳校长拍了一下这位知识渊博的学生的肩，问：“岂不是很亏”

“时空隧”柳校长惊奇地问。

，“谢老师理解，理解我们的工作”

“应该有所区别吧”龚勋小心地说，“我曾经看过一个资料，说的是像柳昶哥这样的人，保持原样，而灵魂，不，应该是意念，对，意念在预设的世界中工作，或许可以叫神游，故国神游的神游。”

“这么说，我们只能有一个现实世界。”刘莹指着躺在病床上的柳昶问，“而他拥有现实和历史两个世界。”

龚勋后的那群老记跟着，争先恐后来到病床前，分别把鲜放在病床上、桌上和椅上，然后闪光灯不停地闪动。

“什么七八糟的，我一句都听不懂。”柳师娘嘟囔着。

“你”刘莹打量着面前这个人，“你怎么会知”

架设摄像机的人们七手八脚地挪动着机位，龚勋走到刘莹边，轻声：“嫂，不用担心，柳昶哥不会有半生命危险的。”

“靠墙，都靠墙，保证方便，不要影响家属和医生的行动”龚勋见架设摄像机的人把机位选择在病床边，快步过去，吩咐后郑重声明，“谁要是打扰医生护理和治疗，扰家属的照顾和休息，我饶不了他”

面对老师的惊奇、师娘的不解和嫂的疑惑，龚勋低沉思了片刻，左手在前划了几个圈，然后选定了表述方式之后将手用力一沉：“这么说吧，我们平常人生活在单一的现实世界中，只能靠记忆了解历史，而像柳昶哥这超常智商、脑力最发达的人可以凭借想象的大功能和作用，沿着熟悉的历史轨迹，寻求历史发生的特定时间、特定地、特定人和特定情境中的事态发展状况，起到还原历史旧迹和考察历史渊源的作用，从中确认历史的真实，弥补历史的稀缺，实现其独一无二的创新价值，简而言之，就是在常人无法企及的历史空间里去勾勒历史，重现历史，研究历史和完善历史。”