“看吧！果然是这样，抄袭，老师，他都承认了，这是抄袭！”听到张东哲的话，理查德立时大喜：“我就说嘛，张东哲这小怎么可能写古诗来，真是的，竟敢骗大家，这下被我们拆穿了吧，哈哈！”

听到这句富装哲理的话，无论是正在嘲笑张东哲的理查德同学还是若有所思的钟英老师，以及周围的学生，全都张大了嘴。

钟英老师倒没有想过这句话是否是张东哲的原创，如此有哲理与韵味的话语，怎么可能自一名学生之手呢？他多只是引用而已。

“好的！”张东哲微微一笑，随即说：“叠字‘离离’描写的是草的茂盛；然后第二句‘一岁一枯荣’，写的是原上野草秋枯荣，岁岁循环，生生不已的规律；第三、四句‘野火烧不尽，风又生’，一句写‘枯’，一句写‘荣’，是‘枯荣’二字意思的发挥。”

这还不算，更让钟英到惊讶的是，全诗不但用语简单直白，而且章法谨严，同时自然畅而又工整，写景抒情相，意境浑成——不烈火怎样无情地焚烧，只要风一，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽的生命力。

“文章本天成，妙手偶得之！”张东哲幽幽说。

继，战斗在元空间，即便是历经惨败也绝不服输，迄今为止依然占据数百个星系，而且力保平民的安全，就如同荒原上的小草在野火烧过之后依然扎在泥土里，等待第二年的天到来，再度焕发生机！

文章本是不加人工，天然而成的，是技艺超的人在偶然间所得到的。

...

“呵呵！”面对众人的质疑，特别是理查德那肆无忌惮的嘲讽，张东哲不以为意，展颜一笑，微微了：“没错，这首诗的确不是我的。”

与此同时，女老师钟英却是略有些诧异的看向张东哲，等待着他的下文。

“张东哲，那你来给大家解释一下那首诗的意思！”不待其他同学话，女老师钟英又继续说，将这堂课拉回到自己的掌控之下：“比如说，离离是什么意思？能给老师解释一下吗？”

这本来就不是我创作的，而是天然而成的，你怎么着吧！

可越是这样，钟英才越是到惊讶。如果说张东哲是一名研古文多年的老学究也就罢了，可他仅仅只是一名还未毕业的文院学生啊，即便是真正的天才也难以写这透着古香古韵的好诗吧！

“好！好！好！”至此，钟英老师不再怀疑，无论张东哲是亲自创作的那首古诗还是他从别抄袭的，都不影响钟英老师对他的评价，不说别的，单只是最后那句话就足以让人佩服他在古文之上的学识。

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今天的张东哲给钟英的觉与以往有些不同，她觉得对方无论是在气质上还是说话的语气上都已经了学生这个份的限制，给人一别样的觉。

“呀！”