“技巧稍弱的的准备更充足？”韩愈之又不笨，听这样一说，然后再联系前面的文，一可能就直接猜测而。

说的没没尾。潘骏眉缩，听不来他是想要表达什么。

韩愈之认同的，陆释晨可以选择直接将理告诉潘骏，用或华丽，或严厉，或低沉的语气，但潘骏绝对不会有现在的映像刻。

“他说；‘因为我叫陆释晨’。”潘骏又学陆释晨说话的样，但依旧很可惜，还是学得不好。

ps：昨天增币大爆发今天新增掉了一千五左右，脑仁疼，本来新增就不多，几乎掉了一半，虽然心理很清楚这只是有小伙伴用增币的原因，但还是没什么心情码字了，今天先一章。(未完待续。)

韩愈之好像抓住了最后一救命稻草，磕磕的：“昨天校长带我去了一个地方，然后让我找为什么带我来。”

韩愈之呼一气后，张的情绪缓解了非常多，就好像张老说的，他讲故事的平很好，一番讲述反正潘骏好像听故事一样，听得津津有味。

住潘骏的肩膀，急忙问：“小骏你是校长的学生，肯定知校长的很多事情。和他的一些想法。”

“没错没错。”潘骏重重的：“当时我想了很久没想到，后来还是听那两位钢琴师聊天，才明白了这个理，无论技巧如何，以及面对的曲目如何，准备工作一定要认认真真的完成。”

报纸上说陆释晨的教学方式独一无二，还真是……

因为我叫陆释晨……非常狂傲的一样回答，虽然韩愈之没能看见当当时的场面，但也能够相信，陆校长一定是将如此狂傲的话说得理所应当。

“当然。”作为男生班长的潘骏，可是一直在班里嘚瑟，说自己是陆校长的学生。

“老师布置了家作业让我熟悉熟悉《凡尔登陆曲》，这首曲只是文联六级就能够掌握的曲目，很简单所以我只看了一遍并没有更多的熟悉，然后第二天就让我演奏《凡尔登陆曲》。”

“以往我弹奏完，陆老师都会评并且说改的方案，但这次没有，完事之后陆老师带我来到了一个音乐厅的后台，和其中两个钢琴师聊天。”潘骏：“两个钢琴师一个演奏技巧好，一个演奏技巧要稍微弱些，但在当晚的演奏中，技巧稍微弱的表现反而比技巧好的要完整许多，接着陆老师就叫我自己想……”

“这就是陆老师的风格。”听完潘骏果断的下了一个评价，并且：“之前陆老师教我的时候，也经常这样，我记得有一次……”

潘骏：“当时我就问了，那老师你弹奏之前，为什么不准备。”

“校长怎么说？”韩愈之好奇。

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“你不要急，慢慢说，陆师说过，张只会让你智商降低，情绪失控，然后发挥不了任何的作用，呼一气，现在再说。”潘骏明明比韩愈之要小四岁，上也矮了半个，但从吻来看，前者更像大人。

“虽然这件事情没过去多久，但我觉得这样一次经历，就算十年后我也不会忘记。”潘骏。