苏文一下说不话来，良久才问了一句：“那讨论的结果”

“什么。教科？”苏文了起来，声打断了王邵后面的话，心一片火，连呼都急促了。

苏文重重：“不错，不错，是一个机会，非常难得的机会！”

“那需要我怎么合呢？”苏文完全忘了专栏被停的不快，转而鼎力支持王邵的行为，甚至不惜许下承诺，“王主编你尽开，只要我能到的，一定尽力合，不拖你们的后！”

王邵笑得更朗了：“是这样的。苏先生，三天前教育有人到我们生活报调研，说是要了解一些童话创作的行情与形势，打算遴选一些品童话编到教科之中”

一切为了文章能被选教科！

“结果没那么快能来，不过事情向好的方面展。”王邵呵呵笑，“他们来调研，我们生活报也不是吃素的，当然会动用所有的关系来打听这到底是怎么事。据说是因为有人向教育大臣推荐你的童话，说完全可以编教材教育学生，因为你的文章很有教育意义。教育大臣话了，下面就来调研咯！”

“我们当然不能给你抹黑了，完全合他们的调研！”王邵好像明白苏文焦急的心情，说话也更明白了，“这几天就是忙着调研的事情，因为他们要组织人手来讨论苏先生你所创作的童话的各事情。既然已经讨论，一切都由变数，我们就不得不暂停你童话专栏的布了。事情经过就是这样的！”

他到一阵窒息，脑海一片空白，只有一些诸如教育、童话、教科的词汇在脑海中闪现。

王邵终于不卖关了，直接说：“人家说我们报刊调研，那是好听的话，其实完全是冲你的童话过来的，上来就你的名。”

苏文兴奋得说话都有些困难：“王主编，你确定这事靠谱吗？”

什么时候调研不好，好死不死的，教育就在这个时候调研了？

苏文整个人激动起来：“那”

他意识到这是一个非常重要的事情。甚至可以说是他人生转折的一个节。

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苏文整个人都张起来，小心地问：“王主编，你的意思是说”

“这个么”王邵顿了顿，他甚至能听到苏文那边急促的呼声，这才慢慢说，“靠不靠谱这事很难说，不过这是一个机会，不是吗？”

等他过神来，能想到的东西更多了，比如说：童话创作一直都存在，教科也一直在改版，为什么教育的人在这个时候到生活报调研呢。

这意味着什么呢？

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看来这次调研是以长官意志为主，是否真实可行还难说，然而却有很大的希望了。

“所以我们一定要多加争取！”王邵调说。

这是什么时候他苏文的童话正当红！他那些经典的篇章表在京都生活报上，赢得一片赞誉！

“教育大臣？”苏文并不清楚如今的教育大臣是谁，但是在华夏帝国，掌一的大臣权势很大，不少官都是文化或者政治家族，能调动的力量足够多，说话当然能够一言九鼎，