通过这全新的、领先于时代上千年的教育系。小爷我要建立起一个永远让我立于不败之地、能够真正带着全天下人走向崭新时代的国家来。

同时，也利用这个先、领先于时代上千年的教育系行对外输，去帮小爷控制西夏人的思想。

既然有了这样一完整且完善的想法，刘行也不去藏着、直接说给了阁僚们。

底里想到了这样一个词语。

“工商兴，如今我朝之地皆是百业齐兴之态。太傅已经在兴这一条上带着大家开了个好。”在众人的全都笑脸时，宗泽先开了。

教以育天下、教以驭天下。现今小爷要照我的理想，彻底改变沿袭了上千年的封建教育系。

以后这一先的教育系还要帮小爷控制大理、蒙古、女真等等众多番的万民思想，从而使我中原之地无需刀兵便可长久傲然独立于天下四方之间……

以工商兴、以文教安、以大的军事力量确保国土安全，最后再以学政去驾驭番。直到此刻，刘行才第一次在脑海里清晰地现了这样一个完整的、完善的治国思想和未来发展理念。

第二次停顿后，皱起了眉，宗泽转望向刘行：“剩下这文教安，太傅只是设定七个大学堂。怕是还不是真的很完善吧？至少老夫以为，这七所大学堂的学制，似乎无法与我朝有太傅一手上策定来的小学堂、中学堂、等学堂那三级学制良好接连上吧？”

宗泽话音才落，礼尚书、老恩师胡安国上接过话去：“大学堂的教授行儿你给了评级制，那些中学堂、等学堂的给不给？如果不给，他们心理必然觉不公平，就很难确保日后会全心竭力为大学堂输送优秀学。”

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是的，小爷就是个理想主义者。我用后世一知半解的许多政与知识与这时代、这朝廷结合之后，先改变了全的法律。又有书本上、影视剧中和小说里看到的知识，将大宋王朝的军队制度也变成了超越这时代所有王朝、最为先，并且也最为犀利的无敌之师。

言至半句，双盯着刘行看了看，见刘行只是笑不语，老先生喝了一茶。

他扫视了一圈其他人，接着说：“武力卫，当今天下、我朝的王师武之良。编之合用，将士们训练之熟恐难再有对手。可以说，这武力卫的好也开起来了。”

听到刘行这一番长篇大论，最后以一个完整的治国思想来结束后，所有的朝臣都在脸上又一次了赞佩的笑容。

一放下茶碗，胡安国上接着说了下去：“如果不给、中、小三级学堂的教授评级，制上也无法实现衔接，这必然会现断接的现象，也就必然会影响到大学堂以后的发展。可是一旦为、中、小三级学堂的教授全都评级，那日后教书的就只能是教书的、再难官场了，还有可能让那三级学堂中的教授不满呀！”(未完待续。)

“是呀、是呀！”