“说的太对了，没想到韩硕老师玩起雅的东西来。比其他人玩得更好，我现在是越来越佩服韩硕老师了，他明明能写这么雅的诗歌，却仍旧以神曲示人，饱受业界的批判。原来。韩硕老师本就没把那些业界人士给放在里，他的里，只有咱们广大的人民群众！”

听了他这首诗后。我再无任何怀疑之心了。”

“胡说！什么搞音乐的？韩硕老师是卖茶的！”

下海市作协的刘国：“这首《理想》在每一小节在内容上都有一定的关联，节与节之间，并不孤立。意义的关联，使得诗歌更有气势。《理想》这首诗，写理想的意义，写理想的作用，写理想的不同历史内涵，写理想对人格的影响，内容的密关联和前后衔接，使得诗歌更有气势。特别是该诗歌到了意连、气连，而势连，显得气势磅礴，让人读后备受鼓舞，斗志昂扬。”

好多人看到这里，乐了，直接就留言回：

“去你妹的，韩硕老师哪里是卖茶的，他是舞的！”

洪志明本来想看看网友们是怎么说韩硕的，结果一看到他们的争论，立就懵了，这几个网友所说的韩硕，真的是同一个人吗？

“韩硕老师这是天赋异禀！”

“对，有天赋的人，还怕不好诗来吗？”

“真是把理想这个词给解释地绝了！”

就在韩硕的粉丝们津津乐的时候，下海市作协的人也发话了。

网友们对于台灯下的节奏发表的长评自然是心服服。

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“听国老师您的分析，我是越来越敬佩韩硕老师了，您说他貌似没专门学过是个这类的知识啊，怎么能写这么好的诗来？”

要真是同一个人的话，那也太了不起了！未完待续。。

“灯叔的长评总是发表的这么及时，这么认真，我看完了，对于韩硕老师的看法只有两个字儿，那就是佩服！”

“志明老师，不是您孤陋寡闻，而是韩硕老师本就不是诗坛的，他是搞音乐的，写诗只是随便写了那么一下。”

下海市作协的洪志明：“这诗歌是我的一位学生转发的叫韩硕的人的，我看了之后很。可能你们对文学涉猎不，我简单地分析一下，这首诗中，韩硕运用了一些修辞手法，譬如打量运用比喻、排比，还有针等。这些修辞手法的运用，使得该诗的气势更加烈。理想是石那两句，一上来就是一个针句，又金丝排比，读起来很有气势。而且每一个小节之间又有排比，这样气势就更加烈了。第四节，示人用了三个排比句，理想是罗盘，理想是船舶，理想是弧线，这三个比喻句连在一起，显得更加气势恢宏了！能写这诗歌的人，想必不是什么泛泛之辈，大家可不可以告诉我韩硕到底是何许人？也许是我太孤陋寡闻了？连诗坛了这么一个重量级的人，都不知他的名字。真是羞愧至极！”