“我曾经在关于日本的《明治维新》之中叙述过，与大清隔海相望的日本国，于1871年，也就是24年前，秉着“学知识于世界”为最指示，日本明治天皇，派以右大臣岩仓视为首的大型使节团访欧等国，考察资本主义国家制度。在富国兵、产兴业、文明开化的号下，政府积极引西方科学技术，扶住了一批以军工、矿山、铁路、航运为重的私人企业。与此同时，引缫丝、纺织等近代设备，建立示范工厂，推广先技术；招聘外国专家，派留学生国，培养级科技人才。以优厚的保护政策鼓励民众、地主、商人及上层士族投资经营银行、铁路及其他企业。十年前，以纺织业为中心，开始现产业革命的**。

整齐划一的声音响起，几十位举长恭作揖一拜而下，砰然有声…

“就在德意志四面皆敌，从土地、人、工业资源等等等等远远逊于法兰西时，靠着最彻底的国民教育。为德意志帝国后面的崛起提供了无数素质的国民，实际上，早在很久以前，普鲁士国王威廉三世就亲说过：“这个国家必须以神的力量来弥补躯的损失。正是由于穷困，所以我们才要办教育。我从没有见到过，或者听说过，这世界上的哪个国家，因为办教育而覆灭了！”

一阵桌倒椅翻的声音响起，为首的举神情惶恐的站了起来，看了后众多面激动的同伴，一指昂然立在黑板前的沈恪，消瘦的脸颊上横眉竖扬，昂声说：“圣人云，三人行，必有我师也！沈恪虽然未曾学过孔孟之圣，却能总结他人无视之，短短九篇文章，篇篇发以洪钟大吕之声，振聋发聩，如同我等之黑夜指路明灯，古人云，学无先后达者为先，又如何受不得我等一拜？！”

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哗啦啦…

其开国最为重要的一条，就是大力的兴办教育，发展完全免费的义务教育，将全日本划分为8个大学区，各设1所大学，下设32个中学区，各有1间中学，每1中学区下设210小学区，每一所小学区设1所小学，总计全国有8所公立大学，245所中学，53760所小学。教育机关颁布《考育敕语》，输考、忠君国等思想。此外亦选派留学生到英、、法、德等先国家留学。并努力提教育质量，增加国民素质，二十来年的时间，日本国的综合国力就已经超越了大清，去年的战争就是前车之鉴…”

说到这里，沈恪的脸上浮现了落寞，手中的教杆放下，冲着台下黑压压的一片长袍大褂，帽的人抱拳：“各位举人老爷，在下一界布衣白丁，自幼未曾学过圣人学问，现下尽这绵薄之力，以襄大清的崛起富之路，在这条路上，势必会遍布荆棘与陷阱，只是为了这四万万国民，往后之路，就拜托各位了！”

“沈师在上，请受弟们一拜！”

...

亮相，就令全世界的文明国家大吃一惊。因为它在人总量、国民生产总值、钢铁产量、煤炭产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的大英帝国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的国，采取了的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条。就是它度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。击败了法国并俘虏法国皇帝的元帅奇就曾经过：“普鲁士的胜利,早就在学校教师的讲台上决定了…”