再通过国家集训队的选考试，选国家队，最后代表中国参加国际数学奥林匹克（简称imo）。

埋首于书籍当中，时间总是过得特别快，转八月就过去了大半。

二试与一试有天堑般的分别，因为二试是与中国数学奥林匹克乃至国际数学奥林匹克接轨的。在知识方面有比较的扩展，同时还增加了一些中数学课程标准之外的内容。这些内容，总上可以大概分为四个模块：平面几何、代数、初等数论和组合问题。

巧妇难为无米之炊，没有学过那些知识，她拼着课标内的知识，也只能迂回着解答一分的答案。

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一个中奥数生的参赛程是这样的，例如陆兮，假设她参加竞赛，没有任何意外，一帆风顺。

与此同时，她收一试学习时的单一方向的教训，在攻《奥赛经典》时，翻阅《数学竞赛研究教程》，与《奥赛经典》一起行叉横向对比着学习。

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一张二试卷，四题目，有的能全一或者两，有的甚至是勉能够三，但对比参考答案，她发现自己即使是来了的，解答的方法也是迂回曲折，本应该能够简单解答来的，她迫不得已却复杂化了。

了几卷之后，失去了挑战，她找来二试（正式称呼是联赛加试）的卷来试一试，这试一试结果当然好不到哪里去。

不过龙燥，吃多了容易上火，不宜一次大量用。当作零，偶尔吃一比较合适。

然后代表东南省参加中国数学奥林匹克（简称cmo，又称冬令营），获得全国一等奖，分数排名前列，选国家集训队。

专讲几何、代数、数论和组合这四大模块的《奥赛经典》专题研究系列书籍，成了她的攻目标。

发现问题，自然是需要解决的。她皱着眉找来了联赛的考纲，顿时知了自己的问题所在。

话说回全国中数学联合竞赛，联赛分为两大分，第一分是一试，考查学生的基础，考查范围不离考大纲。

联赛第二分是加试，又称二试。

陆兮之所以无法很好解决二试的问题，就是因为二试题目涉及到是她没有及到的课标之外的知识。

认识到了自己在知识上的缺陷，陆兮开始正式开学学习二试的内容。

首先她要参加全国中生数学联合竞赛，一试和二试的成绩加起来总分排名前列，获得东南省的一等奖，选东南省的省队。

随着时间的逝，龙的收获季节终究无可奈何而去，但对于陆兮来说没有关系，因为妈妈有晒制一些龙。注意，是龙，不是桂圆。龙是鲜果直接带壳晒的，嗮掉了大分的分，放在冰箱里，有很长的保质期，想吃剥了壳就能吃，风味极佳。

几乎能在一个小时之内就全解决掉。

而且毋庸回避的是，她在解答的过程中，觉很吃力，还是吃力不讨好的那。