“好啊！”慕容薇当即惊喜说：“我从小对数字就特别兴趣，闲来

“噢？”萧铮好奇的问：“这么说来，一旦元婴期修元婴，那岂不是就相当于在原来丹田的基础上，又多了一五甚至两个丹田？”

“基于整个西瓜……”陈飞已经被他的有些大了，这奇怪的问题，却是真真问住了他，若萧铮问的是五块，他倒是可以用‘一半’这个量词来形容，但这家伙偏偏是三块，这让自己如何去说？”

萧铮呵呵一笑，心知这二货没有学过数学，不知小数是什么东西，便开解释：“所谓一五，就是一个半的意思。”

这个时候，慕容薇步走上去来到萧铮跟前，好奇的问：“萧铮，你刚才说的三块西瓜基于整个西瓜来说的问题，是不是就应该用你之前说的零三来描述？”

陈飞诧异问：“一五？是什么意思？”

“那就说一个半便是，说什么一五。”陈飞对萧铮这奇怪的语言方式非常不屑。

“我懂了。”慕容薇惊喜的说：“这样说来，剩下的七块西瓜就是零七个，加上零三，等于零十。”

萧铮便：“你这是基于切开后的西瓜来描述的，但是基于整个西瓜来说，三块切开后的西瓜是多少？”

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萧铮哈哈乐：“打个比方，一个西瓜切成十块，其中的三块是多少？”

两人的内容自然被整个队伍中的人所听到，洛冰心知萧铮在给陈飞难题，这以修仙为尊的世界，怎么可能有人去研究数学，萧铮的这个小学生都会回答的问题，却让包括陈飞在内的其他八个人都有些诧异。

萧铮却笑着解释：“半个当然好解释，但是如果是零三个呢？怎么用语跟你解释？”

慕容薇此刻对萧铮更是惊叹莫名，没想到他竟然能够发明这样的数字来更清楚的解释非整数的数字，这一下便让她的脑开始举一反三，并且越想越觉得极有理而且非常实用，不禁赞叹：“萧铮，这数字你是怎么想到的？简直太神奇了，这方法如果推广开，在生活中会相当实用的。”

萧铮没想到慕容薇竟然这么轻松就搞懂了小数的作用，而且还分析了十制数学的基本原理，果然是足够聪慧。

“对的。”萧铮赞许的看了慕容薇一，：“一个西瓜如果是一的话，那么三块西瓜就比一要小，但是呢，虽说不足一整个，但却也不是没有，所以，我就用零三来描述它。”

“零三？”陈飞的眉皱的更，鄙夷：“这又是什么东西。”

陈飞觉得萧铮在跟自己斗嘴，有些不快的说：“其中的三块就是三块，还能是多少？”

说到这里，慕容薇睛一亮，脱：“零十，就是一，对不对？”

陈飞一脸鄙夷，什么玩意，几个数字就让慕容薇惊奇成这个模样？几几有意义吗？

这时的萧铮倒也毫不谦虚，一脸淡然的说：“除了小数之外，我对数字的研究还有很多，有时间再慢慢告诉你，绝对会让你大开界。”

师兄。”萧铮这个时候忽然开对边的陈飞说：“听说修仙者元婴期，整个修行之路会发生质的变化，不知这变化究竟是指什么？”

陈飞皱了皱眉，看距离双蟒越来越近，萧铮这小竟然好死不死的跟自己起了近乎，虽说他不想被萧铮分了神，但这个时候碍于这么多人都在，所以也就只能着说：“元婴其实就是修仙者的第二个丹田，而且是更级的丹田。”