保护孩们是理所应当的事情，但是有些时候也需要让孩自己去事情；他们需要孩们有着自立神与自信心，他们需要孩们能够明白什么是自己的选择以及选择的重要。

虽然现在的孩们上学了，但是家教育仍然十分重要；齐平和凯特重视孩优秀的非智力素质的培养，到在家生活的琐事中，在滴的小事上。充分利用各机会行教育。

“这一次是你去还是我去啊？我就搞不明白了。他怎么又犯错了。还有啊，不惜书本是多大的事情啊，这又要去学校报。”

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当然也不能只是格教育，虽然齐平和凯特不认为孩的学习成绩就是全，可是智力教育方面也不能太差吧；让孩开阔视野，多接自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力，这其实也是一件很重要的事情。

国，很多的家长也都是会相当的护孩，认为自己的孩就是最好的，就是那犯了错也是能够找到推脱的理由。甚至对于去学校、对孩的教育不是很重视。

他们绝对不是那无限地满足孩的质需要，因为他们明白，孩们的需要不仅是质上，更重要的是神上。所以他们经常对孩们鼓励、赞扬、肯定，至于说孩们犯错了，那么就是需要重视。

凯特信誓旦旦，她看起来也是有些疼。

凯特果断的将责任推到了齐平的上，逍遥不惜课本之类的事情，这是在本上找到了原因。很简单，那就是逍遥的爸爸不惜课本。

看着野小逍遥，再看看越来越淑女的悠悠，齐平有些叹着说。

其实齐平也明白一些事情，龙生九各有不同的；每个孩都是有着每个孩的格，所以他们在很多的事情上都是有着不一样的理方式。

他们也是在一些小事上好了榜样的作用，虽然有的时候这些榜样总是被人去嫌弃，尤其是齐平更是成为了负面的标本。

看到凯特回来了，齐平有些吐槽的说；虽然他确实是很关心孩们，可是经常被叫去学校，还真的是让人觉得哭笑不得。

齐平无语了。这都能够给找到理由啊；这一下，看起来自己还真的是坑了胖儿了！

“这一次是你去，我上一次才去接送批评。相信我，没有家长喜经常的去学校。这不是家长会、这不会全家的活动日，所以没有人喜这个时候去学校，我们都知这是孩犯错了。”

“逍遥和悠悠是双胞胎，为啥他们的格就是有差距呢，而且很多的事情上两个人的差别真的很大。都说双胞胎的格可能比较接近，但是我觉得我们家的两个孩的差别还真的是不小。”

“或许，因为他们是男孩和女孩，这样才会造成他们在格上的一些差别。我觉得这样没有坏，不要忘记了，你小的时候也喜在课本上涂画，爸爸妈妈都告诉过我。他们说你的课本从来都不会保持整洁的状态，不是你了笔记，而是喜在课本上画一些谁也看不懂的图画。嗯，可能是飞机大炮、可能是船、机人，虽然不像。”

但是在齐平和凯特这里，虽然有些时候他们也是会和老师讨论一下孩的教育问题，会去说一下孩们在林场养成的一些习惯。但是更多的，还是会注意到一些事情；说到底，那就是齐平和凯特相当的重视孩们的教育问题，他们乐意更多的了解孩们的世界。

这些。都是齐平知的，也是能够接受的。

齐平和凯特绝对不是那只注意给孩补充各营养品。却忽视了对孩良好的德行为习惯和社会适应能力的培养。

不要小看这些平凡的随机教育,在父母的言传教之下,会铸就勇敢、不怕困难的格以及较的独立活动能力。