所以，通过近乎制的在校学习，杜毅发现，他很多丧失已久的东西，都在逐渐回归。

再加上学习技巧和领悟力上，也要超过大分同学，要是学习成绩差，那就见了鬼了。

斯洛需求层次理论说，自我价值的实现，是人所追求的最层次，老板要有老板的自我价值，学生要有学生的自我价值，自己有了好成绩，能够帮助到他人，就是一自我价值的现。

比如，他那被单调工作调.教得有所麻木的思维，于学习要不断地思考，在变得活跃多维化，也习惯于更更全面地去考虑问题。

为了能在考试时发挥得好一些，杜毅也暂停了一些公司上的事，全面投到复习中。

...

随着学习时间的慢慢累积，这些记忆逐渐被唤醒，在看到不少知识的时候，他都会有似曾相识的熟悉，这熟悉，帮助他能很快地把知识掌握住，且更为牢记。

都说国产式的填鸭教育，会让人的思维变得僵化线，但实际上，人的思想可以被教育左右一时，可真正约束住思维的，不是教育，而是现实。

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倒不是因为第一次统考考了好成绩，他有所骄傲自满，而是在温故知新中，他发现自己上辈学到的中课本知识，其实并没有被遗忘，只是被暂时尘封了而已。

为什么会造成状况，是因为人社会，就会发现，这社会是多元化的没错，但很可惜，大分人的谋生手段，都只要很肤浅的学识就可以。

这现，敦促杜毅更加主动地勤勉于学习。

只可惜，孟母三迁的心情，儿时又有几人珍惜领情。

也难怪那么多家长愿意个好几万，就为把儿女到婺市一中来。

鉴于杜毅上次统考考了好成绩，不少和杜毅坐得比较近的人，都会向杜毅请教问题，没想到有朝一日，自己也能成为别人中的好学生，杜毅心里有时候会有并不亚于事业有成的舒坦。

相比较起来，规矩严格的学校教育，远比工作和自我学习，更能培养人，因为学校教育涉及方方面面，而人最缺的就是自律。

将近三个月的学校生涯下来，杜毅对自己的成绩平，有了一成竹在的把握，再也不像以前那样自我怀疑。

欧式教育，都夸好，却不见得比国产式教育培养了更多的英。再的领域，只要有机会接学习到，欧人能的，国产教育来的国人，一样能，更别谈那些普通的工作了。

学习在杜毅现在看来，已经不仅是为了以后能拿到个学历保障，也不是为了考虑父母的心情，而是因为学习和看书一样，都是一件能不断丰富充实自己的事，总能给他带来意想不到的收获。

不把学习当成任务来看，杜毅发现，学习有时候是乏味，但更乏味的，是人心。（天上掉馅饼的好活动，炫酷手机等你拿！关注起~點/公众号（微信添加朋友添加公众号输ddxiaoshuo即可），上参加！人人有奖，现在立刻关注ddxiaoshuo微信公众号！）

人生可以有无数个解，只是，大分人在同一时间可以实践的解，就那么一个。

这些收获，有学识方面，有神方面，也有思维方面。

当然，这也得亏杜毅前世成绩虽然勉，但好歹学去了不少东西，要不然，可不可能像现在这样在学习上得心应手。