这是知行合一的法，也是对百姓最有用的法，更是一边教一边学的法。这就是守音自己总结琢磨的法。

守音也当老师了，他有些激动，也有些畏惧。他不知，自己能否好这个老师，若是让师尊失望了，该怎么办？

一群孩眨着，一个个茫然无措。守音的话，他们大多不懂，可最后一句懂了，可这就更加让他们不明白了。

也不知他的话大家是否听去了，总知第二日，不少的大人领着他们家的孩来了，人数似乎不多，只有三十多。可说实话，这数量在现在不少了。再加上庄园里那些工人家的孩，林林总总算来，差不多有一百多人学。

地，还用学吗？

立在书院大门外。守音对赶来寻问的众多乡老大声：“各位乡亲，敝主人念知识传播困难，特建造立德院，以来教化百姓。不过有一要提前告诉大家，我们这里的知识不为官，我们也没什么官路。所以大家要想把孩送来，就要想清楚。”

守音讪讪一笑，：“是，弟记住了！”

书院的院长大家都认识。就是那个打井的老先生。大家都觉得，这是一个有本事的人。不然为何往地上一指，就知那里有呢。

似乎，这是很普通的地方，因为这里不缺书院，不说官家的。就是那些大，也有自己的私塾。可对于庄园，大家都抱着好奇与了不得的心思在看。在许多人中，即便这是书院。那也是不同的，了不得的书院。

百晓生笑了起来，：“我还以为你会憋着不问呢。”守音一听，脸立红了。“修，并不是一件简单的事情。你是天地生灵，在上。可是，在于悟。不悟，你也就是一个莽夫罢了。孙悟空利害吧。可在许多人中，他就是一个小丑。你有自己得天独厚的本事，可这本事不用用，不然就是因果。我给你取守音，就是希望你能守住自己的心，守住自己的。”

所以，这几日他很努力，一直在看书，思考如何教导这些孩。他偷偷的考察了四周的私塾、书院，研究他们的办法，再对照百晓生平时教的东西，一条条总结，使其成为自己的办法。

守音，就是六耳猕猴了。他守音的名字是百晓生起的，他天生有聆音的本事。这是好事，也是坏事。百晓生希望他守住。这个守包就广了，可归结底就一句话。那就是守住他自己心。如今的打磨，就是了让他明白自己的心，让他。

百晓生，：“嗯！如此，你就去下一件事吧。”

然后他布置了一个任务，那就是借用这些要教导孩们识字，并让他们把自己学的与父母讨论，把父母觉得不对或有异议的地方记下来，回来说给守音听。

他，的确聪明！(未完待续。。)

“知识是好的，这大家都明白。可大家心里也清楚，学知识就是为了官。我们这里不同，我们这里教知识，在于人。所以，想要官的就不要往我们这里送了。我们这里教的知识是让你人，不会教你官。”

开学第一日，守音把一百多孩聚集到立德院后的田野旁。他对诸人：“学知识，是大家了解天地自然的途径，也是明悟己心的过程。知识是什么？知识就是理，是经验！我们别的不说，就说地。你们会地吗？现在不会。为什么？因为你们没有过地。可是，当你们大一些后，你们就会了。为什么？因为从父母那里学到了。你们学到的，就是知识。你们不要把知识想的太神圣，这世界上所有的知识都是最简单的，只有最简单的，才是最神圣的。今日我教导你们的第一课不是别的，就是你们耳熟能详的地。”

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“是！”守音，脸上却带着疑惑，他看看百晓生，忍不住：“师尊，我们这些有什么用吗？”

农民地似乎不用学。这话不对，他们学不是据书本学，而是据经验来学。可经验，不就是知识吗？当把他们写到纸张上，别人就也无法反驳了。

“立德院！”

一个好像很普通的名字，可他作用却炸开了。这是一所书院。

此时，诸多人都在盯着庄园，看他们的动作。对这个小楼，大家都非常好奇，只是从它名字看，大家都猜测不，这小楼是用来什么的。

...

所以他的作用一被公开，就有许多人找上了门。

事实是，用学！

守音还没有把它们写在书本上，他只是找了几个老农，让他们手把手的教导这些孩最简单的地知识，并把知识要记录在纸张上。

庄园外，一座雅楼很快就被建造了起来，三层的小楼，圈了一个院，院外就是那千亩的良田。