第二天早上650分，吃过早饭的金丹站在何莉小区门，看着从小区内来的何莉，微笑着打招呼：“何莉，一起上学吧。”

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金丹越研究音乐，她也越发喜上音乐。经过这段时间的研究学习，金丹已经可以完整的谱写属于自己的乐曲，但乐曲的质量还不算太。

看着何莉逃一般离开的背影，金丹一丝无奈，这信封里的东西，金丹完全可以猜到是什么。

“好啊，是什么歌的曲？”何莉欣然。

金丹微微一笑，并没有回答，便轻声哼唱起来，优的温馨的旋律，从她中发，听起来极为舒心，让何莉不由自主的平静下来。

正如音乐能勾起人的回忆，不同验和经历的人，喜不同的音调和节奏。

”

何莉望着金丹，正说：“金丹，我有样东西给你。”

回到家中，金丹拆开信看了一遍，果然不所料，何莉的信虽然没有明显提要行往，但字里行间都是表达她对金丹的慕。

“什么东西？”金丹问。

一首动人的歌，要让人能产生共鸣，不知不觉的被动。

两人走了一段路，金丹说：“我哼一首曲，看你喜不喜。”

事实上，金丹学习音乐的方法，还真是一研究，因为没有人教她该如何去学，完全凭她自己和摸索。

“恩，你说的很有理，看来能和你是同桌，我真是三生有幸。”何莉。

金丹将信重新折好收了起来，坐到电脑旁，继续自己的音乐研究工作。

在分析过程中，她更的了解到音乐的规律，搞明白音调节奏，是可以对人产生某暗示。

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最后一句更是睛之笔，“……以后我们都一起上学下学好吗？”

所以，她对书中要领会之后，便照自己的想法，对每一首歌分解后细致分析。

“那有你说的那么夸张了，你也就是这辈有福气而已。”金丹故意仰着脸笑。

“我呸……哈哈……”何莉再次被逗乐，和金丹追逐打闹起来。

“这是我刚写的，名字叫《河畔丽人》。”

两分钟的短曲，哼完之后，金丹问：“怎么样？”

“恩……”何莉先是惊喜，接着脸微微一红，低应了一声，她显然明白金丹的意思。

“在这个信封里，你拿回去再拆开吧。”何莉说着递给金丹一个白信封，然后就掉跑小区。

“这首《河畔丽人》，明天一早就送给何莉吧。”金丹微微一笑，将谱好的新曲又认真回顾了一遍，清新动人的旋律，虽说不上多引人，但却充满了温馨之情。

两人愉快的一路走到何莉家小区。

何莉恐怕是打算跟他表白，这样事情就会变得有些棘手，不过为了顺利完成任务，也只有先这样下去了。

一首优的歌，要有让人愉悦的音调和节奏。

刺耳的声音，是因为音调和节奏的不和谐，让人内心厌恶和抵制。

何莉了一气，才开说：“我从没有听过这样的曲，真的很好听，你是在哪里找来的？”