好在此时所有人的注意力都在向讲台走去的袁四三老师上。并没有人发现澈的举动。

灰，十分搞笑。

袁四三老师见效果不错，便决定继续提升，一定要将STS教育理念发扬光大。

“老师我呢，始终认为创新是十分有必要的，所以十分鼓励像优优同学的探索行为。大家如果家里有一些不用的机械产品，电产品，倒是不如拿来一些研究……当然，像是会爆炸的情况，其实是可以靠我们的防御法避免的。只是要时刻注意安全。也迎同学们拿着你们自己研制来的科技产品来和我探讨一下……今天的课就先到这里了。”袁四三最后了一个满意的笑容。

……

“袁四三老师要帮你，可是我们哈莱特的科技不比岛外科技大国更加不比宇宙科技大国，真的没有问题吗？”伊卿不知什么时候已经现在二人的位置旁边。

（再科普一下，STS——科学Science技术Technology社会Society。袁：别老在我的课上科普好不好？！虚：你的课不就是科普课？）

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“很多仪的制作是要考虑到星球参数的。我不太了解哈德星球的参数，所以然袁四三老师帮我是再好不过了~”

……

“什么情况？！你的是爆炸君？”澈无奈了，优优这是在恶搞老师吗？

袁四三老师去洗了把脸之后的状态并没有变得太差，也知优优不是有意的。最终将这次事故也提升到了一度上。

说到这里，班里的同学都十分安静地听着。

优优见澈有些怒目，瞬间慌了：“对……对不起……我听伊卿说现在哈莱特岛于危险期，力虽是可能暴动，所以我想着一个‘震动知仪’可以让你在力暴动之前制止它……”

澈看着似乎是在歉。而歉之后似乎还达成了什么共识。

“噗……”某学生B率先笑了来。

不过说好的“震动知仪”呢，怎么又变成“振动君”了？我先声明，如果到时候要我用，我可不会说“去吧，振动君！”这么愚蠢的台词的！

“笑得很开心啊。”澈看着优优从去前的愁云惨淡到现在的光普照大概猜到发生什么事情了。

而优优受到那只大手在自己的上轻轻抚摸的时候，破涕为笑。

“……”居然是……震动知仪……多正常的名字，听上去确实是特地为别人的，而不是自己的玩。澈皱了皱眉，鬼使神差地摸了摸优优的。

“嘿嘿，袁四三老师说支持我继续搞研究。他说他会帮我看一下我的设计图的，然后帮我完成这个‘振动君’。”

“母亲大人。”澈在心中轻轻呼喊着。可是下一刻，一阵失落袭来。无论是母亲还是父亲，早就在五百年前就不在了……

优优笑嘻嘻起抱住了伊卿，一副亲密的举动，让旁人都看傻了。非但没有修罗场，反倒一团和气？

“我们说科技这些事情啊，其实都是通过一代一代人积累下来的。或许你们已经于半科技时代了，受不到。但是当初科技刚被引哈莱特岛的时候几乎是要引发守旧派和创新派的战争的。”

袁四三向门外走去。优优突然站了起来，从后门跑了去。一路跑到了袁四三的边。

如此笑容，澈似乎在哪见过。

“嗯，这倒是个好事。”