“为什么呢？”柏风抬起，看向了小溪的方向，一边思索，一边回答着：“或许这就是狐的本吧，见到你就想要靠近你，但若是你想要追上去，它却又会离开……”

抬看去，学们聚会神；回过去，青石叔也在认真倾听，灵气灵智形成了完的循环，以柏风为中心，以养妖诀为支撑，在这里搭建了一方自我循环的新天地。

想到往日的自己，只知训斥小石，而不知因势利导，害的小石见到自己就害怕，对学习也充满了抗拒心理，而现在，小石学习东西的时候，两只睛亮晶晶的，盯着柏风。柏风也绝对不吝给他以适当的奖励，对柏风来说，小石就是亲弟弟，什么一视同仁那是假的，对自己弟弟不好，那能对谁好？

看到不论是大孩还是小孩，都能够听懂，都听的津津有味，柏风心中暗暗，这固然和柏风讲的引人胜有关，但同时也是因为在这大青石旁边，灵气格外充足，注意力也特别容易集中，理解力也有所增。这本就是柏风学习的风宝地，现在来的人多了，看起来非但没有影响到青石叔收灵气，反而觉青石叔更悦了，似乎更多人的思考，更多人的言语，让他可以得到更多的灵。而柏风更惊讶的是，他发现自己在讲课的过程中，已经不知不觉地用上了养妖诀。

“先生……”小石别别扭扭地问了一句：“狐狸为什么不和那个猪公在一起？他们不是喜对方吗？”

“先生，明天咱们还在这里上课吗？”说话的是燕老五的小孙燕小六，今天一天他已经心悦诚服，甚至喜上了上课的觉。

情的泪，听到最后两人还是分离了，最后久久怅然不语。

“故事讲完了，下面我们来上课。”柏风转过去，沾满了墨，在青石上一笔一划地写下了“汾州狐”这个故事，让大孩们背诵，让半大孩们诵读，然后又把小石等一群小孩集中在一，教他们识字写字。

“现在要叫我先生，你有什么问题？”柏风颇觉好笑。

不在私塾里面，让这些孩们没啥压力，学习的效果还不错。当然，他们不知这是因为青石的神效。就连小石都能够坐住，虽然好几次想要溜走，都被小坨告发，被柏风抓了回来。

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故事之中的狐仙，似乎最终都会选择离开，若即若离，不愿受到束缚，或许这就是狐狸吧。

柏风说完，却突然一愣，咦了一声。

很有可能啊！

“你们别打它，说不定它是狐仙呢！”

难养妖诀已经提升到了第二阶“生”了？细细悟片刻，却又摇了摇，养妖诀第一阶自己也不过是准“过半”，这“讲”只是养妖诀第一阶过半之后生来的变化，虽然可以覆盖更多人，却更像是潜移默化，而非提笔写字那近乎画龙睛的绝妙。

下这状况能够溜走才怪呢，这个小家伙，恐怕是觉得自己同时教那么多的人，没有注意他，所以故意来一些格的事情来引自己注意力吧。柏风对小石的心理倒是有些了解，于是柏风故意夸奖小石学得不错，学得很快，顿时让小石的兴趣转到了学习上来。

村里的私塾只开课半天，剩下的半天，这些孩们还要去帮家里活。

“追！”一群大大小小的崽们看到了那只狐狸，顿时像猎犬一样大叫着冲了上去，追过了小溪，发现狐狸早就不见了。

“啊，狐狸！”

“哥，哥！”柏风讲完了之后，小石立刻就把小手举起来，生怕柏风看不到他。

“回来吧，一只小狐狸而已。”柏风，那些学生们这才怏怏地回来了。

一上午过去，柏风宣布放学时，众人竟然还有些意犹未尽，恋恋不舍的样。

因为往日里总是在青石上写字，所以青石可以通过用灵气幻化字迹和柏风。而若是从现在开始每天在这里讲故事，那说不定过段时间青石叔就可以说话了？

柏风不解，但是没人能够给他解惑，他背靠青石讲故事，灵气就已经自主自发地了他的，现在的青石已经不再需要用笔去写，它已经可以听，可以知四周的一切了。

前些日里，养妖诀确确实实是只能用笔写来，而且目标也只能针对一个人，而现在，却已经发生了变化，竟然可以“讲”了。

柏风惊讶莫名，若是人类和妖类可以这样共生，那么之前那些妖怪为祸的传说又是从哪里来的？或许，这其实是养妖诀的特殊作用？

小溪旁的一草丛里，一只通雪白的狐狸正竖着两只尖尖的耳朵，歪着脑袋看着他。那白狐发现柏风已经发现了它，顿时转跑走了。

柏风倒不在乎小石考不考功名，却希望小石能够有更多的知识。