陈教授心里不由得苦笑：“他平时教学生要有读力思考的能力，要有‘吾吾师吾更真理’的态度，结果他们学到了这一，却无法学到放宽界，包容一切的教诲。”

《白啸西风》的世，效果不错，但是如同所有事件一样，经历繁华，必将谢幕，推书大计，仍要继续，下一本到谁呢？

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“是这样，没有作品就没有底气，就没有观众。”

……

两个人又聊了一会，便挂了电话，柳敬亭把手机放到桌上，倒到床上，靠着床，安静地思考着什么。

就在这个时候，陈石让突然语惊人：“如果我把古庸生请来给大家个演讲，你们说这样妥当吗？”

在陈石让教授的学生拒绝柳敬亭到校演讲的时候，陆艺筹把陈石让的短信内容转告给了古庸生，并锐地提醒：“陈教授的教学风格向来以自由自主闻名，所以他有可能让你给他的学生们演讲，你要好心理准备。”

“也不全是这样，”另外一个接：“半文言半白话的句式，虽然读起来会有别扭的觉，但是同样的理，我们会觉特别可信，作家创作一小说，比较重要的一个标准就是令人信服，文言行文就有这优势。”

不过从某程度上来说，这也无可厚非，他这些学生一路考试到现在，成为研究生，所见所学，都是条条框框的知识，正邪观念太过烈，贸然让他们接受武侠小说，的确是为难了他们，循序渐吧。

“不作者怎么想，这作品终究有媚俗倾向，写的都是读者大众喜的故事，古时候游方说书人也这样的工作，但是他们是绝对无法私塾给学生们授课的。”

既然大家都说最近悲剧太多，那就把《鸳鸯刀》献给大家，以为调和，至于《萧十一郎》，柳敬亭微微一笑，自言自语：“岂非一箭双雕？”

“你算是把住了所有演讲的脉，其实你看所有成功的演讲都是来自成功人士，实际上，一个成功人士站在讲台上，什么都不说，就足以说明一切。”

虽然在场的学生没有明说，但是陈教授能明确地受到，他的学生们仍旧没能把武侠当作真正的文学，这观念的东西本是无法说服的，还是那个理，除非哪天古庸生真能发大愿写一雅俗共赏、震动天下的作品，不然，这思想永远无法消除，他学生的这些话反应了大分人的看法。

陈教授听着大家的讨论，脸上微笑着，也不话，也不偏帮，偶尔颔首，其他同学看到这局面，难免一时技，尽他们平时对武侠嗤之以鼻，但是这个时候为了在大家面前表现自己与众不同的观和见解，也不得不仔细看一遍屏幕上的文字，然后说两句居临下的评语。

陆艺筹自然迎这事情，笑：“现在还是以写书学习为主。”

“噢？你的意思是将来时机成熟，你会演讲？”

学生们不以为然地反驳：“本质上都是为了娱乐大众。”

讨论声瞬间消失，然后大家异同声地表示反对，包括那些平时读过古庸生小说的学生，也对老师这个提议表示了大力反对。

……

想了半天，忽然想到那天跟王芊芊的对话，一欠，拿着桌上圆珠笔，摊开笔记本，写了两个书名：《鸳鸯刀》、《萧十一郎》。

柳敬亭哈哈一笑，：“让我一个中生去给研究生讲课，他们不用臭鞋扔我才怪，我会亲自给陈教授回信，演讲云云就算了，现在时机还不成熟。”

“武侠小说类似皂剧或者商业电影，而武侠小说作者也跟影视剧明星姓质相类，作品受众虽然庞大，但是仍旧达不到登堂室的地步。”

“虽然武侠小说也是文学的一分，一个分支，但是毕竟是娱乐小，始终无法跟正统文学相提并论，更加不能让这样一个作者学校行演讲，这事情传到别，一定会被笑话。”

柳敬亭沉思片刻，：“讲不定，将来某一天，我也许会个全国巡回演讲，告诉所有人一些有趣的事情，跟他们讲一些厉害的人的故事。”

“那这件事就再议，”陈教授看到大家群情激奋的样，淡然一笑，放弃了之前的提议，“你们对武侠作者的这看法还是让我有些吃惊，他们毕竟跟艺人不同，他们更低调，更沉默。”

，脑里第一个蹦来的东西一定是考试，阅读理解，背诵课文，本能地会有抵心理，所以显得有隔阂。”