江森看着大家这么合的样，不由真心笑了，“所以学校的运行逻辑，很简单，归到底，两个字，分数。只要分数够了，升学率上去了，学校成绩了，领导升官发财，老师升职加薪，学校拿到更多的经费，大楼可以翻修、材可以更换，说不定买个新校区都行。条件变好，招生分数线又能提。分数线一，生源变好，成绩更好，良循环。是不是这个理？”

“学校的环境，是什么环境？这个社会场景的运行逻辑，又到底是什么样的？”江森上提两个问题，然后停顿几秒，给大家留一思考但又来不及思考的时间，快速自问自答，“很简单，看一个地方的场景运行逻辑是什么样的，直接看它最终追求的结果是什么就好了。

江森问着台底下，台底下的人，纷纷。

这下何止是屋里，连围在外面的人，都忍不住一片哗然。

往日里的小机灵，这时一都抖不起来了。

“呵。”胡江志冷笑着，内心无比心虚地转着笔。

一五班教室的后门一开，教室外围的人也越来越多，声音也嘈杂起来。

“呀，这麻很猛嘛……”

“哇~！”

你们坐在这里，少分是来混的，大多数人心里还是在想，哎呀，能考上大学就最好，考不上本科，专科也行，考不上专科，能拿个中毕业证也行？是不是这样？是不是？”

“答案错误。”江森依然一本正经地回答，又问胡江志，“还有胡江志，你是不是心里也有跟胡海伟差不多的觉？觉得现在，此时此刻，如坐针毡、如芒在背？”

倒不是学渣们有多么学习，主要是江森这洗脑式的讲话，对这群渣渣们来说，实在是新鲜又劲爆。更不用说，江森搞这的平，也还是可以的，表现来就很有煽动。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

胡海伟已经不在乎形象了，破罐破摔地怒骂：“崩你妈个！！”

教室外面的人，也跟着一起。

屋里屋外，不仅学生们，就连围观的老师，也开始不由自主地频频互动。即便所有人已经越来越不明白，江森到底想说什么，但整个局面，却俨然已经完全陷江森的节奏……

学校追求什么？学校当然追求升学率，对吗？

在于学校这个社会场景，之所以现在的方式运行的内在逻辑！是这个逻辑，控了你们的在这个环境下的所有情绪！

江森笑了笑，继续说：“很生气哦？是这样的，当一个人希望自己能掌控局面，但又发现自己本无能为力的时候，是很容易情绪崩溃的。就像你这样，原本上个月，还在班上一呼百应的，多啊，结果今天怎么会突然这么被动？是什么原因造成的呢？是人的扭曲，还是德的沦丧？是思想的坡，还是智商的血崩？”

就连邓月娥她们几个围观吃瓜的老师，也都不由得了好奇的神情。

上个月，我站在这里说，我说我不能对不起社会，不能放任你们不。所以接下来我要说的话，就是要来兑现的。但是，这话我只说一次，能听明白多少，看你们自己有多少悟。我这六百四十四分，到底是怎么考来的，全在我接下来的话里了！”

“麻辣隔的！浪费老时间！”他气呼呼地走回位置，狠狠把书包往桌上一甩。

江森忽然一提气，把外面的声音压下去，朗声：“各位同学，我来告诉你们这个问题的答案！什么原因？原因在我吗？不对！原因在整个大环境，在于学校这个社会场景！